2014年心理教案VIP免费

《尊重他人》教案阜阳市第二实验小学刘敏【活动对象】小学四年级学生【活动目的】1、培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。2、帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。【活动重点】让学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。【活动难点】学习怎样在交往中尊重他人.【活动过程】（一）导入同学们在平时的学习和生活中，要自觉尊重他人，如果不尊重对方，会使交往受到阻碍。比如，你问路时，叫人“老头”或“老太太”，人就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《尊重他人》。（二）档案馆1)简介张良张良，宇子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为汉初三杰，被封留侯，谥文成侯。是今河南禹州人。张良先人是韩国人，其祖父张开地是韩昭侯、韩宣惠王、韩襄哀王时期的相国，其父张平是韩厘王、韩悼惠王时期的相国。当秦灭韩之后，他遣散三百家僮，弟亡不葬，分散所有家产来收买刺客，为韩报仇。2）档案馆故事古时候有一个少年叫张良，又一次，他过桥遇到一位老人把鞋子掉到桥下去了。他想：天这么冷，没有鞋子穿怎么行？于是，张良赶快跑到桥下捡起鞋子，并给老人穿上。老人很高兴，对他说：“你这个年轻人不错，知道尊重老人，将来肯定会有大的成就。”原来这位老人叫黄石公，是一个非常有学问的人。后来他送张良一部兵书叫《太公兵法》，告诉他要专心学习，老人还耐心教导张良习文学武。最后，张良成了国家的栋梁之才。①、张良过桥时遇到了什么情况？②、他是怎么想的？用——画出来。③、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？④、张良成了国家的什么？教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他，还耐心教导张良习文学武。师：怎么尊重别人呢？生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊重他人人格。………..（如果同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。）（三）咨询台1）心理小测试同学们自测自己尊重他人的表现，并在小组内交流，看看谁做的最好？2）看图议议看图片议议图中人物不尊重他人的表现。老师总结：尊重他人是一种美德。黄金法则：己所不欲，勿施他人。（四）活动区1、游戏：照镜子两人一组，一人做表情，另一人像照镜子一样模仿他的表情。教师总结：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。2、做一做，夸一夸“良言一句三冬暖”，尊重他人，我们应该懂得欣赏他人的优点；尊重他人，我们应该用真诚的语言去赞美他人的优点。1）让同学们夸一夸身边的人。2）让同学们帮助解决身边的问题。（五）心理成长区1）读心理小故事。2）配乐诗朗诵《尊重他人》。（六）实践园做一张心愿卡送给曾经伤害的朋友。（七）总结只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。你不尊重对方，对方也不会尊重你。我们不仅要做一个尊重他人的人，还应该做一个受人尊重的人。