北京师范大学培训心得一 学会学习打点生命的底色 自古以来人们就习惯于把教师称作“先生”，先生是需要满腹经纶、颇有学问的。教师是要做学问的，而学问是一生的事情，是立身之本，立教之根、生存之道。教育家康内尔告诫世人：“现代社会非学不可，非善学不可，非终身学习不可”。教师要发展，要提高，必须通过不断的学习，充实头脑，敞亮视界，为生命打点底色。 我很荣幸参加了 2015 年 11 月 1 日—14 日北京师范大学江津区中小学“卓越校长”培养对象暨教育管理干部教育理论高研班学习。非常感谢组织和领导为我搭建了一个学习的平台，使我有如此珍贵的机会提升自己。在有限的时间里，我聆听了17 个精彩的专题讲座，参观了 4 所名校。我虽然不能把所学所看都消化领悟，但专家教授的专业理论及深入浅出的讲解，至今萦绕于脑际，引发了我深深地思考。 背景 1。2005 年，一批 18 岁的美国青年曾经来到中国，与中国的同龄青年进行了一场别开生面的对话，“两样青春，同一个世界”（这是当时的节目主题，意寓虽在同一个世界，却有两种不同的青春思想）。在选择代表真理、权利、财富、智慧、爱与美的希腊神话的 5 个神时，美国学生只选了真理和智慧 2 个，而中国学生 6 位选权利，1 位选爱与美，其他的选真理和智慧。他们激烈的思想碰撞、鲜明的观点差异，曾经引发全社会关于教育和经济文化发展的深刻思考。十年之后，2015 年8 月，《对话》节目再次迎来两群特殊的嘉宾，他们是来自中美两国 17 所顶尖大学的 32 名大学生。从 2005 年到 2015 年，十年时间里，世界经济快速发展，已经是“90 后”的中美新一代青年大学生无论物质、精神还是国际视野上，都与十年前有了很大变化"" 背景 2：《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（基教二 4 号） 立德树人是一项长期任务，教育部门一直在抓，还出台了一个专门的《意见》。主要基于以下三个方面的考虑。一是落第 1 页 共 5 页实党的十八大和十八届三中全会精神的需要。二是解决现实问题的需要。当前，重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍，课程改革整体规划、协同推进不够，尚未形成育人合力。三是迎接未来挑战的需要。信息网络、多元文化使得学生的成长环境更为复杂，对学生的健康成长产生很大影响。国际竞争日趋激烈，对学生综合素质的培养提出更高要求。 立德树人工作涉及诸多方面，并将深化课程改革作为切入点。课程是教育思想...
