兔子的生活习性的探究——一、项目概述1.参与研究的年级：三年级、四年级2.学科：科学、3.简介：本学习项目是大连和金州两地学生在远程协作中运用观测、实验等策略对兔子生活、觅食、交流等行为进行共同探究，并通过网络及时分享探究过程和探究发现。在整个活动过程中始终以问题为纽带，让两地学生在共同探究中不断发现问题，并围绕问题进行协作研究，进一步探索发现兔子行为特点。同时，本学习项目还通过东西部学生共同撰写“我们的‘动物朋友’——兔子篇”来记录分享两地学生对兔子行为探究的过程、发现和思考。二、研究团队1.教师;林秀梅：大连市西岗区大同小学，科学张书转：金州区八里小学，科学2．学生：大连市西岗区大同小学三、四年级全体学生金州区八里小学三、四全体学生三、研究目标与任务1.研究目标1探究兔子的行为特点，了解兔子的生活规律。2培养学生初步的实验设计、控制操作和观测分析能力。3运用信息技术进行共同写作，提升学生归纳总结能力。4两地学生利用网络进行远程协作、共同探究，提高学生合作探究能力。2.学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务，并在专题博客中进行交流:任务1：了解兔子。通过网络、书籍等渠道，了解兔子的生活特点及相关知识。任务2：观察兔子，发现问题。走进校园、社区、野外观察兔子活动规律，并在观察中发现感兴趣的问题。重点观测“兔子喜欢吃什么？”并通过实验设计和操作来验证观测结论。任务3：实验探究。在观察和“兔子喜欢吃什么？”实验的基础上，两地学生共同讨论，提出新问题，并对新问题进行提炼，找出共性的，有价值的问题（兔子有哪些肢体语言？兔子的眼睛为什么有不同的颜色？）开展实验研究，进一步探究兔子行为。任务4：共同写作。两地学生共同撰写探究观察过程、探究发现的实验报告和研究小论文，并以《我们的“动物朋友”—兔子篇》为题编撰图书。任务5：活动总结：根据研究过程的收获和发现，共同完成相关的研究作品。四、研究过程活动概念图：环境对兔子生活的影响湿度对兔子生活的影响兔子喜欢吃什么食物兔子的肢体语言安静的环境噪声的环境舒缓的音乐环境迪士高音乐潮湿的环境能不能在水中干燥的环境甜糕点白菜拌糖咸白菜恐惧高兴饿渴原味白菜实验、观察、写观察记录我的问题我的发现我的结论实验探究了解兔子观察兔子，发现问题我的问题兔子的相关知识共同写作————动物朋友兔子篇任务一：了解兔子一、通过网络、报纸、杂志、书籍等途径收集兔子的相关资料1.报纸、杂志、书籍：让学生从报纸或杂志中收集有关兔子的资料，并把资料整理汇编，为研究活动做好参考。2.网络：从互联网上收集有关兔子外形、生活规律及特点的资料（注明信息的出处）并打印。3.网络资源(相关网址)：阅读思考：认真阅读老师提供的网络资源，了解兔子有哪些行为特点？兔子怎样觅食？兔子活动有哪些规律？兔子的肢体有哪些特点？二、阅读收集的资料，提炼有效信息阅读收集的资料，从这些资料中获取有关兔子的有效信息，并记录下来。兔子有哪些特征？兔子的生活规律怎样？在收集的这些信息中，你最感兴趣的是什么？任务二：观察兔子发现问题一、观察兔子1.我的问题：在观察兔子前，思考自己有怎样的问题？（在专题博客中进行交流）让学生带着自己的问题进行观察。2.观察兔子①观察兔子的外形特点②观察兔子的生活习性：食物、觅食、……③观察兔子的活动规律④观察兔子的生活环境：兔子愿意在怎样的环境中生活？3.我的发现在观察兔子的过程中有怎样的发现4.观察日志让学生在观察兔子的过程中填写“观察记录表”，撰写观察日志，把自己的发现和问题记录下来，为后续学习奠定基础。附：观察记录表按颜色分外形特点喜欢的食物生活环境我的发现白色兔子灰色兔子共同点不同点我的问题1.……2.……3.…………二、观测实验：兔子喜欢吃什么？1.准备材料：各种味道的食物：甜、咸、苦、酸等味道2.实验步骤：①准备好各种味道的食品②分别用这些食品喂兔子（1.在野外喂食兔子。2.捉几只兔子进行喂食并观测。）③观测兔子面对不同味道食物的不同反应，归纳分析兔子喜欢吃什么味道的食物。3.实验分析让学生通过反复实验...
