1/19繁森希望小学学生行为偏差生帮教制度一、指导思想为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，在教育广大学生的同时，对行为偏差生实施重点帮教，杜绝案发和重大事故，使学校的思想道德建设上一新台阶。二、行偏生帮教领导小组：组长：袁海宽副组长：王之祥成员：所有科任教师法制宣传员：所有班主任三、行为偏差生帮教制度：1. 各班每学年起初经过调查，列出行为偏差学生的名单。建立校级行偏生的档案，定期召开一次行偏生帮教例会。2. 各班制订帮教措施，并做好帮教结对工作，建立互帮互助小组，开展互帮互学活动。3. 对行为偏差学生进行教师帮教，心理教师辅导，学生帮助小组帮助三结合的方式。4. 班主任注重对本班行偏生的个别教育，并做好辅导记录。学校定期检查。5. 对帮教对象要从实际出发分类个别指导，严禁从言语、行为上伤害学生。6. 建立“悄悄话”信箱，通过心理咨询老师对行为偏差学生进行2/19心理辅导。7. 加强对行偏生家庭的联系工作，形成家校合力，尽快转化行偏生的不良行为和不健康的心理活动。8. 依托社区、公安、青保办等社会力量，创设学校良好的周边环境，协助学校对行偏生及案发苗子学生进行帮教工作。9. 坚决制止学生违法进网吧、游戏厅等场所。平时学校组织教师进行检查，一经查到，通知家长，学校进行严肃教育。10.要求各班有针对性地召开一次以纪律法制教育为主题的主题班会。学校每学期进行一次法制讲座。11.帮教对象在学期内取得较快进步的，给予表扬。对帮教工作出色的同学、老师学校给予一定的奖励。12.学校行政领导每学期会同有关老师上门与家长取得联系，把帮教工作落实到实处。3/19行为偏差学生帮教记录卡海石学校行为偏差学生帮教记录卡班级：年月日学生姓名性别出生年月户口性质城镇农村外省市家庭住址家庭电话家长姓名工作单位及职务文化程度家庭经济情况父：富裕一般贫困母：学生在校表现学生在校外表现关心人员行政班主任跟班老师学生帮教记录日期内容帮教效果2011 年 9 月社区代表，学生家长代表座谈会记录吕校长：4/19根据红古区教育局关于全市开展的学习实践科学发展观，学习理念，不断改进学校工作，我们在召开不同层次的座谈会，寻找针对科学发展观的理论，促进学校发展的有效途径，请各位代表谈谈对学校的看法，谈谈海石学校在贯彻教育方针，办人民满意的教育方面的意见和建议。现已进入第二轮的学习阶段：基层单位的学习，科学发展...
