列那狐的故事2 列那狐的故事》阅读指导课教学设计【设计说明】：《列那狐的故事》 原是一部杰出的法国民间故事诗，是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。后由法国现代语言学者吕西安? 富莱将这些各自独立的诗篇按故事情节的发展顺序，编辑成体系完整的《列那狐的故事》。作者假托写动物世界的故事，反映当时的社会现实 —— 新兴市民阶级与封建统治阶级的斗争。 对封建阶级的无情揭露和嘲弄， 出色的喜剧手法和幽默的特色，使《列那狐的故事》 被看作法国文学中的珍品， 并具有世界性的影响。文章的主角是一只狐狸， 名叫列那。它聪明伶俐，又狡诈残忍， 让人又爱又恨。 列那狐的故事引人入胜，精彩隽永。学生在读故事的同时，体验真善美与假恶丑，树立正确的是非观。三年级学生的阅读还只停留在浅显的层面，需要老师给予适当的引导， 激发他们阅读的兴趣， 在读书过程中感悟人物的形象， 并树立正确的是非观。【教学目标】：3 1、让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受，检查他们阅读的情况。2、通过对目录的了解，让学生学会系统的读书的方法。3、通过交流列那狐的出生到死亡的一段生活经历，让学生们感受列那狐的形象，树立正确的是非观。4、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。【教学过程】：一、激趣导入：师：孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好： “书犹药也，善读之可以医愚。”可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。最近一段时间， 我们共同读了一本书 ——《列那狐的故事》，同学们一定又很多的收获，就让我们来共同交流读书心得。二、交流读书方法：（一）学会从目录中了解书的内容4 1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书及其他的好书。（封面、扉页、序言、总言、后记等等）3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。 现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。4、课件出示：①了解了吗？谁来给我们介绍介绍。②看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。课件出示：《列那狐的故事》是 _______（国家） _______（作者）编写的一部书。主人翁是_______，讲述了 ___________________________________。（二）学会从目录了解各章的内容1、目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。这是老师书上的目录，我最喜欢这几章的内容，留给我印象最...
