《利用数据库管理大量信息》教学设计2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《利用数据库管理大量信息》教学设计第 3 页（共 7 页）《利用数据库管理大量信息》教学设计海南省国兴中学吴陈金一、教材分析《利用数据库管理大量信息》选自教育科学出版社《信息技术基础》第七章第三节的内容。 在教材的第二章中， 学生已经体验了利用网络数据检索信息的特点，同时在第七章中， 学生了解了信息资源管理的基本过程，体验了个人数字化信息资源管理的魅力。 本节课主要让学生先以用户的身份体验数据库管理信息的应用，再走到数据库的后台， 剖析数据库的基本构成及表的关系，分析利用数据库管理大量信息的思想、方法及特点，将所学知识联系生活实际， 列举出生活中数据库管理信息的应用实例，实现知识的内化和迁移，掌握知识。二、学情分析在第二章中学生已经学会利用网络数据库进行信息的检索，对数据库已经有了感性认识； 第四章中学生使用过excel 电子表格加工信息， 对数据表有了一定的认识，这些知识及经验有利于学生从现有知识到学习ACCESS的迁移，有助于学生理解 Access 下的数据库；此外，学生还了解数字化信息资源管理在日常生活中的应用，运用信息技术管理资源的意识也开始形成。三、设计思路本节课以贴近高中学生的生活和学习实际，以兴趣和需要为出发点， 让学生能积极主动参与学习活动，由浅入深，由表及里， 先让体验数据库管理信息的应用，然后引领学生逐步走近数据库的内部，对数据库的基本结构以及表之间的关联等进行了进行层层探索、 分析，使学生了解使用数据库管理信息的思想、方法及特点，并结合“高中课程选修管理系统”的操作示例，对数据库应用系统、管理系统和数据库的层次结构和工作原理进行分析。让学生能够体会数据库系统能够方便、高效地管理大量的数据，为生活带来便利。四、教学目标1、知识与技能目标：了解数据库的概念；认识数据库的内部表结构和关系，了解数据库系统的工作原理；懂得列举生活中数据库系统的应用。《利用数据库管理大量信息》教学设计第 4 页（共 7 页）2、过程与方法目标：通过利用数据库管理信息的方式，使用“高中课程选修管理系统”，查找选修课程信息等实践活动让学生体验数据库及管理信息的优势，掌握数据库中表之间的关系及其管理信息的方法。3、情感与价值...
