第四节细菌和真菌在生物圈中的作用刘美君教材分析：本节内容主要涉及课程标准中规定“细菌和真菌与人类生活的关系”和细菌和真菌在生态系统中的作用等内容。细菌和真菌在生态系统中的作用已经在第一单元第二章第四节生态系统中作了初步的介绍，所以本节关于基本要领和原理的内容并不多，但是从科学技术与社会关系的角度看，本节的内容却相当丰富，为在教学中渗透教育提供了丰富的素材。本课时教学内容为第一章第四节《细菌和真菌在生物圈中的作用》中第一课时，是在学习了前三节分布广泛的细菌和真菌的基础上展开的，主要学习三方面内容：作为分解者参与物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生，其中安排一个技能训练：评价实验方案。设计思想：本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻，让学生生动活泼地第六单元生物圈中的微生物展开探究式学习，引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。教学目标：根据课标，教材内容和学生实际情况，确定如下教学目标、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价能力。、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。、向学生渗透教育。、引导学生选择健康的生活方式。重点和难点：重点是细菌和真菌在物质循环中的作用。难点细菌和真菌与动植物共生的关系。课前准备：教师：真菌引起农作物患难与共病的标本；课件。学生：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察水果和面包的腐烂”，采集的根瘤、地衣及采集过程录像。鉴于本课课前准备内容较多，因此，决定把学生分成若干组分头进行。课时分配：一课时具体安排如下：引言：一开始，从细菌和真菌在生态系统中的作用引入，由主持人说开场白：如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？（大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。）从已有的知识基础上逐步展开，非常自然地引出课题。新课...
