气温和降水教案篇一：世界的气温和降水教案】第二章多样的世界气候第一节世界的气温和降水（1）一、教学设计思想教材分析：气温和降水是重要的气候要素，因此教材将此作为本章第一节的内容。“世界的气温”部分，教材首先利用“世界年平均气温”图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律；然后，从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。气温垂直递减率，大致海拔每升高 100 米，气温下降 0・6°C，需要学生记住，可以让学生通过实际计算，加深记忆。教学时要向学生说明，气温的垂直递减是指同一地点而言的。要求学生掌握的技能是能够根据气温资料绘制气温曲线图，并能据图说出气温的变化规律。教材在课后习题中安排了这个练习，可以利用课堂时间当堂完成。课程标准：1、阅读世界气温和 1 月、7 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点；2、阅读世界降水量分布图，归纳世界降水的分布特点；3、运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。教学目标知识与技能：（1）初步学会阅读世界年平均气温、降水分布图，说出世界气温降水的分布特点；（2）利用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，并分析气温和降水变化规律。（3）了解引起世界气温和降水地区差异的影响因素有哪些。过程与方法：（1）通过阅读世界气温和 1 月、7 月平均气温分布图，让学生运用分析、比较等方法归纳世界气温分布规律；（2）通过对某一处随海拔的升高温度变化情况尝试从生活中发现地理问题，提出探究思路并解决问题。情感态度与价值观：通过对世界各地气温和降水规律的探究，培养学生实事求是、科学严谨的学习态度；同时增强学生的环境保护意识，逐步养成关心世界气候的行为习惯。重点与难点：世界气温和降水的分布规律，及其影响因素；利用气温、资料绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。教学方法：讨论法，读图法，演示法，讲述法，问题法教具：世界气温、降水分布图，多媒体第一课时：世界气温（一）、导入新课（2 分钟）读教材 p32 世界部分城市的 1、7 月平均气温图，你能发现什么规律，你能解释它们吗？（二）、自学问题1、读 1 月、7 月平均气温图及世界年平均气温图解决以下问题：1 等温线密集的地方和等温线稀疏的地方，。气温的差异是怎样的？为什么南半球的等温线比较稀疏且比较平直？2 气温从低纬度向两极有什么变化规律？o3 看 1 月份-10 度等温线和 7...
