学校长和教育管理干部赴华中师大培训心得体会 xxxx 年 XX 县区中小学校长和教育管理干部赴华中师大培训心得体会 第二思源张达壮 xxxx 年 7 月 28 日至 8 月 4 日,XX 县区 54 名中小学校长和教育管理干部在 XX 县区教育局的精心组织下,由华中师范大学道德教育研究所承办,XX 县区教育教学培训中心副主任苏利云带队,赴华中师范大学参加“XX 省 XX 县区中小学校长高级研修班培训”,我有幸参加了此次培训。这次培训使我受益匪浅,体会颇深,桂子山给我留下了深刻难忘的印象。为期 8 天(含往返)的华中师大之行,我聆听了 11 名著名专家、教授、学者的精彩讲座使我增长了知识、开阔了视野、拓展了思路、提升了管理理念。这 7 天 11 场听讲座研讨,我认真听课、学习、认真做笔记,在和专家、教授、学员沟通交流中,我其乐融融,也感触颇多。现把我的体会简单总结如下: 一、提升教育理念。高级研修培训班为我们创造了条件,搭建了一个与大师零距离交流的平台。无论是杜时忠教授、杨炎轩教授、李晓燕教授、李妙颜教授、还是程斯辉教授和张金豹校长。他们渊博的学识,钻研的精神,风趣的讲座,都让我们在不同层面、不同角度明晰了教育的真谛。教授们站在理论的高度,阐述了各自的研究成果。使我们眼界大开,多角度、前瞻性的讲座,使我的教育教学理念得到更新、相关知识结构得到完善,我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋,享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。《阳光教育引领前行》是 XX 市二桥中学的校长给我们作的一场报告。张校长以开展阳光课堂与现代技术的融合为切入,倡导阳光管理,以人为本,科学发展,引领学校可持续发展,报告赢得阵阵掌声。张校长的“阳光教育”办学理念使我对教育有了更深层次的理解。 二、立足校园文化。校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,并涵盖校领导、教职工,以育人为主要导向,以精第 1 页 共 3 页神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。华中师范大学教育学院教授、博士生导师、教授委员会主任杜时忠给我们做了第一场报告《如何建设校园文化》,杜教授在报告中给我们分析了校园文化的误区,然后指出什么是校园文化,校园文化的特质是: 1、育人为本, 2、师生发展, 3、彰显特色。最后还给学员们支招。如何建设校园文化。从六个方面进行了阐述, 1、区化 2、净化 3、绿化 4、美化 5、以文化人...