班主任育人经验总结班主任“十项育人”工作总结宁中王本学期开学以来，根据相关文件及要求，进一步深入开展班主任育人活动，使育人活动形式更丰富，更有针对性、目的性，效果更好，现将相关工作总结如下：一、制度育人多次利用空闲时间和班会时间和学生讨论规则意识的重要性，并根据班级实际情况，让大家自发讨论“班级公约”，使规则意识深入人心，每个人设定自己的道德底线；二、班会育人定期有计划地组织主题班会，根据实际情况确定班会要解决的主要问题，先后开展了“新的学期、新的征程”、“我会学习”、“感恩让我们如此美丽”、“学习方法指导”、“提前进高三”等主题班会；三、环境育人布置教室环境，使学生抬头可见励志语，张贴部分 985 大学简介，为学生指明奋斗方向，并要求学生将自己的目标上墙，时时提醒自己四、班干育人做好班干部的选拔及培养工作，使班干部在不影响自己学习成绩的基础上，起好模范带头作用，并及时收集班干部反馈的相关意见为班级工作指明方向；五、活动育人及时开展有益的集体活动，月考表彰，优秀试卷、作业、字帖展览等，使学生时时保持旺盛的精力和非凡的战斗力；六、竞争育人班内分成六个学习小组，在各方面尤其是学习方面展开竞争，为学生鼓舞斗志；七、典型育人多方面寻找典型，树立标杆，充分利用榜样的力量，激发其他同学的内在动力，与“竞争育人”有机结合，实现效果最大化；八、沟通育人利用好学生的“学习周记”，每周至少批阅一次，掌握每个学生的学习情况和思想动态，及时发现并纠正不良认识，找出有突出问题的学生及时谈话，将问题消灭在萌芽状态；九、家庭育人十、重点育人对有特殊情况的学生，特别制定一对一育人方案，如学习成绩（总体或者单科）特别优秀的、家庭有特殊情况的、家庭是外地或家长在外地的、成绩特别差的、心理素质不好或人格不健全的，确保每名学生都能在自己的基础上实现最大程度的提高。班主任育人工作点滴体会1 班级用人策略班级用人策略乃班委会选用班级干部也。一个班级体的凝聚力和向心力都体现在班委会的用人和组建上。班级的风气如何与班委会的成员组成密不可分。所以我在启用班级干部时格外用心。精心选择，全方位考虑，即考虑短期的效果又考虑长期的引领作用。我在用人时注重十六字方针；用人不疑，疑人不用，重用可用，品德先行。根据自己的确审视能力，发现人才，选拔班级干部，这是组建班委会的关键所在。选拔班级干部要相信自己的眼力，只要选中就要相信他...
