下载后可任意编辑学校德育工作经验沟通材料 2024我们双语学校是由区教科体局批准的一所民办寄宿制学校，是漯河市示范性学校，曾被中央教科所命名为“全国中小学道德教育实验学校”。我们学校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素养为重点，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素养的可持续进展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现将我们的一些作法与经验总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、提高学校领导班子的政治素养。学校领导班子是学校改革进展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，是保证学校稳定化、深化改革和加快进展的关键环节，为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素养，不断增强法律意识，学法、懂法，依法治校，依法治教。2、加强和突出师德建设。师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。为此，我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师。坚持组织全体教职员工深化学习，仔细贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，学习《老师职业道德法律规范》、《未成年人保护法》、《中小学老师十不准》、《教育法》、《老师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体老师以正确的世界观、人生观和价值观法律规范自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生评价，老师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作为评价与考核老师的重要一环。我校老师特别重视师德修养，爱岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学生，去感染学生。在我们学校老师的口中你听不到“学生”二字，取而代之的是“孩子”这样的称呼。二、用爱心感染孩子，塑造孩子健康的心理。第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑爱是教育的真谛，没有爱就没有教育。只有具有爱心的老师才能培育出有健康心理的学生。由于我们学校的特别性质，因此也就决定了我们学校生源的特别性生源复杂，学生各方面的素养差异极大，其中更不乏许多有这样或那样的问题学生，针对此特点，我们认为作为小学教育，重在养成教育，一个学生具有一个积极向上的心态，良好的生活学习习惯比学到一些知识更重要。在...
