第8课申请电子邮箱【教学目标与要求】1．知识与技能(1)了解电子邮件的概念。(2)学会申请免费的电子邮箱。2．过程与方法体验申请电子邮箱的一般过程和方法。3．情感态度与价值观(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯．(2)养成学习、使用因特网的意识。。【教学重点与难点】教学重点：了解E-mail地址各部分的组成以及申请免费电子邮箱的过程和步骤。教学难点：清楚填写注册信息的规范要求。【课时安排】安排2课时。【教学准备】多媒体教学网、连通因特网的网络机房。【教学过程】教学环节教师活动学生活动1．情境导入创设情境，如何和远方的朋友联系电子邮件也是一种不错的选择你想拥有自己的电子邮箱吗课题：第8课申请电子邮箱讨论传递信息的方法，并依据自己的生活体验理解电子邮件的特点教学环节教师活动学生活动2．申请免费电子邮箱，阅读电子邮件4．申请完成后，教师提问同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些特别需要注意的地方？或你在操作时有哪些出错的地方5．你的新邮箱里有电子邮件吗？怎样阅读它学生演示3．认识电子邮件地址别人要给你写信，你要告诉他电子邮箱的地址，你知道你的电子邮箱地址吗教师演示，引导学生在电子邮箱学生对照课本，认识自己的电子邮箱地址学生自学课本，回1窗口中找到地址的位置电子邮件地址由几部分组成呢？每部分有什么含义呢电子邮件地址由三部分组成(1)用户名(2)“@”(3)邮件服务器名电子邮件地址：用户名@邮件服务器名今天同学都申请的是“126免费邮箱”，你们的邮箱地址什么地方是相同的答问题4．课堂小结请同学们说一说今天的收获学生总结经验和方法第9课收发电子邮件【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会进入电子邮箱。(2)学会收发电子邮件。2．过程与方法通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。3．情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。【教学重点与难点】教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。【课时安排】安排2课时。【教学准备】多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。【教学过程】教学环节教师活动学生活动1．导入创设情境：学生手上都有一张小组通讯录。每张通讯录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地方吗教师出示地区标志。现在我们同学就被分割在全国各个地方了。那么大家之间一下子就相隔千里了。怎样联系呢学生拿出自己的通讯录，并回答老师问题，2除了这些方法之外，上节课我们申请的电子邮件也可以实现与异地朋友进行通讯。今天我们一起学习“第9课收发电子邮件”2．探究新知1．登录电子邮箱如何登录自己的电子邮箱呢2．发送电子邮件请大家一起跟老师浏览一下信箱(1)如何发送电子邮件呢教师演示请同学注意了，为了让每个人都能收到信。我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3发……最后一个人给第一个人发邮件(2)接收电子邮件好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？只要去点击收件箱就能看到是谁发信给我的3．回复电子邮件收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢？怎样去回复别人的邮件呢？请同学看书当你点击“回复”时，你会看到“RE:”，它是英文中的“Return”的缩写，表示回复学生自主看教材操作学生看书，按要求发邮件学生查看收件箱看书操作，回复邮件3．主题活动1．活动介绍今天我们要求与远在千里之外小组成员合作完成一件事情：给学校的景点起个名字教师出示图片2．操作要求我们要把自己的想法发给所有的小组成员。当我们收到别人的邮件，进行回复时，不要删除别人的回复，同时要学生了解活动要求上机操作学生展示自己收发的邮件，进行经验交流把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。记住每封信要同时发给所有的小组成员3．分享邮件内容我们来看一看，每一组对这个问题解决的情况，展示学生邮件内容34．回顾与总结1．今天这节课你学会了什么2．电子邮件与普通信件有什么不同之处3．你觉得电子邮件可以帮助你来做什么学生总结，回答老师问题第10课管理电子邮箱【教学目标与要求】1．知识与技...
