茶叶包装与设计（教案）编写人 伍春艳教案首页课程名称《茶叶包装设计》总计：36 学时课程类别B（理论+实践）课专业素质拓展课程学分2 学分理论：26 学时实训：6 学时其他：4 学时授课对象层次：高职 专业年级班：123 高茶（普）、123 高茶（定向）任课教师伍春艳职 称实验师学历/学位本科课程教学目的与基本要求在经济全球化的今天，包装成为商品不可分割的一部分。包装在生产、流通、销售和消费领域的作用越来越重要，包装设计的优劣直接影响着产品的销售，因此它被称为“无声的推销员”。通过学习让学生了解包装设计的基本知识，通过个案分析使学生广泛接触茶叶包装设计作品，提高学生对茶叶包装的审美。课程教学重点与难点重点：茶叶包装设计评价；难点：包装设计作品制作主要教学方法与手段课程教学采取以“启发引导为主、教师讲授为辅”教学方法体系，在具体实施过程中，主要选用案例教学、视频播放、图片展示教学、现场教学等直观教学方法，并灵活选用讨论法、学生讲授与演示等启发式、参与式教学方法，辅以多媒体、网络教学手段等。通过广泛设计个案的分析，良好的互动沟通，精美 PPT 使用众多图片直观的让学生对茶叶包装设计有自己的认识和理解。教材和主要参考资料教材：《茶叶包装设计》自编讲义参考资料：［1］凯瑟琳·M·费舍尔．刘玉民，徐蓓蓓译．完美包装设计［M］．上海：人民美术出版社，2003．［2］斯达福德·科里夫．世界经典设计 50 例——产品包装［M］．上海：上海文艺出版社，2001．［3］曹方．包装设计［M］．南京：江苏美术出版社，1999．《茶叶包装》教案课时安排：2 学时教学课型：理论课 √ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□第一讲 商品包装设计概述，商品包装的形成与发展 一．教学目的要求1、 了解包装、商品包装设计的概念；2、 了解包装设计的意义；3、 熟悉商品包装设计的标准；4、 了解包装设计的形成与发展。二．教学内容 1、包装的概念随着时代的变迁，包装已成为沟通产品与消费者之间的重要桥梁，同时也成为给人们提供多种生活方式的重要媒介。长期以来，包装用有形的、感性与理性交织的特点，得到消费者的关注，并有力地推动了商品的销售和经济的发展。何谓包装？我国在《包装通用术语》国家标准(GB4122－83)中注明：“为在流通过程中保护产品、方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的 总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料及辅助物...
