教师姓名马春超地点数维办公室日期2013、3、12帮带教师邓如玉帮扶形式课件、交流活动记录隋松金组织实施隋松金教研室审核组织教研室空堂老师听课、评课具体帮扶措施1、一同学习课程目标，熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施。3、指导他撰写教案、制作电子课件。4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。5、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。帮扶心得1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性，3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。4、积极参与听评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。教师姓名马春超地点数维办公室日期2013、3、19帮带教师王洪珍帮扶形式课件、交流活动记录邓如玉组织实施隋松金教研室审核组织教研室空堂老师听课、评课具体帮扶措施1、共冋备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。新课教案每学期至少有五篇详案，要经过批阅修改后，再上课。2、互相听课。课后进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，对教学过程进行反思。冋时认真记好听课笔记，写好听课后的感受。3、•指导提高教学能力。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。4、探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提咼。5、•指导保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。帮扶心得为了加强我校教师教育教学能力的提升与发展，学校给我帮扶冋行的机会，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会,认真做好模范作用。说是帮扶，其实是共冋学习、共冋进步，使我自己的教学水平也有进步，教学成绩有明显提高。通过帮扶，增进教师间的合作与交流，共冋促进教师自身教育教学能力的提升，有利于教育事业的进步发展。新老教师帮扶结对活动记录...
