2010 年高考语文北京卷阅读讲座2009
7 北京 坚持语文本色优化备考效果 导 语 语文备考的根本任务，是使既有的知识和能力得到最有效的展示，使既有的知识和能力最大比率地转化为分数
这是语文学科的特点，也是语文备考的基点
* 考试和备考有关联，也有重要区别
考试是迸发能量，展示能力，以获取优秀成绩为唯一目的；备考是积蓄能量，强化意识，为获取优秀成绩作充分准备
* 现在做模拟试题，存在两个目的：一是 6 月7 日的实考演练；一是进一步明确、强化意识的备考过程
显然，前者是表层目的，后者是根本目的，我们尽可能二者兼顾
* 某些错误的备考方式死背专业知识：对语文的解释、梳理钻营方法技巧：对语文的涂抹、装饰实施题海战术：对语文的无能、投机××× 做高考语文备考的主人重落实，落实靠的是“做”；不再盲目陷于“模拟”题海；首先精研高考题，把握规律；根据规律判别“模拟”试题
用语文的方式，优化备考效果感悟生活、关注语言、锤炼思维 要提高语文备考效率、优化语文备考效果，首先要知道语文是什么，语文又要考哪些内容
语文不是一般意义的科学，这是语文与其他学科的最大差异
承认语文不是科学才是科学的态度
语文是相当感性的学科；不宜纯理性地分条析缕，不宜以灌输专业术语或细密方法的科学方式对待
这在备考的关键时刻尤为重要
* 语文考什么
“ 读”和“写”
《考试说明》规定的各项内容，只表明试卷的外在结构、表面形式
* 读——考查吸纳能力，即对语言文字理解、吸收、判断、鉴赏、评价的相关能力
* 写——考查释放能力，即用语言文字表达思想、感情、见解、主张的相关能力
* 高考语文试题总纲 考查内容阅读写作能力要求吸纳释放思维方式归纳演绎 读，包括现代文阅读，古诗文阅读、鉴赏，语基、表达题目等
可以说，试题中所有题目，无不含有“读”的因素
* 写，以作文为主，扩写、仿写和
