—— （汉）刘 向刘 向 编《战国策 · 赵策》《触龙说赵太后》预习《触龙说赵太后》预习 一、阅读一两次课文，用红色圆珠笔划记课文注释中你认为 重要的内容二、你认为学习了这篇课文后在以下几个方面我们应达到哪 些目标： 1 、文学、文化常识方面 2 、词语掌握方面 3 、文意理解方面 4 、学以致用方面 三、预习课文后，有什么疑惑？请提出至少一个疑问。 《春秋》《左传》《资《春秋》《左传》《资治通鉴》治通鉴》 （春秋（春秋 ·· 孔子）（春秋孔子）（春秋 ·· 左丘明）左丘明）（北宋（北宋 ·· 司马光）司马光） 《国语》《战国策》《国语》《战国策》《三国志》《三国志》 （春秋（春秋 ·· 左丘明） （汉左丘明） （汉 ·· 刘向） 刘向） （晋 （晋 ·· 陈寿）陈寿） 《史记》 《史记》 （西汉（西汉 ·· 司马迁）司马迁） 编年体：编年体：国别体：国别体：纪传体：纪传体：史书体例史书体例学 习 目 标学 习 目 标一、识记：一、识记： 1 、文学及文化常识： ①《战国策》②国别体史书，史书体例 ③谦称和敬称 2 、词语： ①多义词：质、及、甚、少、异、为 ② 实词：说、趋、疾 ③通假字：少、反、奉 ④ 古今义不同：谢、丈夫 ⑤ 尊称词：玉、君、执事…… ； 谦称词：窃、贱…… ⑥ 特有含义：用事、山陵崩、填沟壑 二、理解：二、理解： 1 、触龙是如何说服赵太后的？ 2 、触龙、赵太后各有何特点？三、运用：三、运用： 1 、学习规劝人的技巧。 2 、向班主任、科任、校领导或父母、同学、朋友等提个合理建议，使其欣然接受。 《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》《国事》《短长》等名称，经过西汉刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共 33 篇，分国别编辑。《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。纵横捭阖纵横捭阖（ Zònghéng bǎihé ）：指在政治、外交上运用手段进行...
