第 1 章 走进数学世界第 2 课时 人人都能学会数学 1. 课本从第 14 页到 44 页，共有______页． 2. 在 3×3 的方格中填 1～9 这九个数，使每行、每列和对角线上的数字和相等，则中间的一个数应等于____________________． 31 这九个数的平均数 5 知识点 从操作中感知数学 1. 已知第一组数据 a1，a2，a3，a4，a5，a6 的平均数为 8，则第二组数据 a1＋10，a2－10，a3＋10，a4－10，a5＋10，a6－10 的平均数为( ) A．6 B．8 C．10 D．12 B 2. 如图，有两个完全重合的长方形，将其中一个始终保持不动，另一个长方形绕其中心 O 按逆时针方向进行旋转，每次均旋转 45°，第 1 次旋转后得到图①，第 2 次旋转后得到图②，…，则第 10 次旋转后得到的图形与图①～④中相同的是( ) B A．图① B．图② C．图③ D．图④ 3. 如图，将一张正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形三个角上各挖去一个圆洞，将正方形纸片展开，得到的图案是( ) A B C D A 知识点 从图中认识数学 4. 小王同学利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表： 输入 1 2 3 4 5 … 输出 12 25 310 417 526 … 当输入的数据是 8 时，输出的数据是( ) A． 861 B． 863 C． 865 D． 867 C 【解析】输出的数的分子与输入的数相同，分母是输入的数的平方加 1. 5. 法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的，后面的就改用手势了．如图中两个图框是用法国“小九九”计算7×8 和 8×9 的两个示例．若用法国“小九九”计算7×9，左、右依次伸出手指的个数是( ) C A．2，3 B．3，3 C．2，4 D．3，4 6. 用火柴棒按如图所示的方式摆图形，按照这样的规律继续摆下去第 4 个图形需要______根火柴棒，第 n 个图形需要______________根火柴棒(用含 n 的代数式表示)． 21 (5n＋1) 1. 小说《达·芬奇密码》中的一个故事里出现了一串神秘的数，将这串神秘的数按从小到大的顺序排列为：1，1，2，3，5，8，…，则这串数的第 9 个数是( ) A．13 B．21 C．34 D．55 C 2. 一座楼房每上一层要走 16 个台阶，到小刚家从第一层算起要走 64 个台阶，小刚家在( ) A．第 6 层 B．第 5 层 C．第 4 层 D．第 3 层 B 3. 某道路一侧原有路灯 106 盏，相邻两盏灯的距离为 36 米，现计划全部更换为新型的节能灯...
