高中语文 苏武传课件 新人教版必修4 课件VIP免费

《苏武传》民歌 《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱 !雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。教学目标 1 、把握历史事实，理清文章脉络。 2 、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。 3 、分析文章塑造人物的艺术技巧。 4 、对传主的功过得失和价值意义进行讨论、评价。理清文章脉络课文内容。 课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。课文篇幅较长，按其内容可分为六个部分。 给文章的情节发展添加小标题，理清文章脉络。要求准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点 。 第一部分：从课文开头“武字子卿”到“非汉所望也”。叙述苏武的出身与奉命出使匈奴。 （补充注释） ①[ 伐胡 ] 讨伐匈奴。胡，我国古代西北部民族的通称，秦汉时多指匈奴。 ②[ 郭吉 ] 元封元年 ( 前 110) ，汉武帝统兵征匈奴，派郭吉劝喻单于归顺。单于大怒，扣留了郭古。 ③[ 路充国 ] 元封四年 ( 前 107) ，匈奴派使者至汉，因病亡故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以勾使者被汉杀死，扣留了路充国。1 ．出使匈奴，单于受礼。第二部分：从“方欲发使送武等”到“而收系张胜”。叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临变时的表现。 [ 补充注释 ]①[ 方欲发使 ] 正想派遣使者。方，副词，正在。②[ 幸蒙其赏赐 ] 希望受到汉朝的赏赐。其，指汉朝③[ 负国 ] 对不起国家。 ④[ 壮其节 ] 认为他的气节很勇壮。壮，用作意动， “以……为壮”。2 ．缑王谋反，祸及汉使。3. 舍生取义，以死明志。第三部分：从“武益愈”到“匈奴之祸从我始矣”。卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，断然拒绝，苏武并痛骂卫律。（补充注释）①[ 降武 ] 使苏武投降。降，使动用法， “使……投降”②[ 剑斩 ] 以剑斩杀。剑，名词作状语。③[ 畔主背亲 ] 背叛国君和亲人。畔，通“叛④[ 平心持正 ] 居心平允，主持公正。4 ．卫律劝降，威武不屈。四第部分：从“律知武终不可胁”到“武复穷厄”。记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历。匈奴以不给饮食的办法来折磨苏...