第十章 考前审题规范 微专题二十七 考前审题规范 一、读一读 读题步骤和方法 1．小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。 2．明要求，抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 3．挖暗示(提示)，定区间 大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。故要确定答题区间。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。 二、练一练 (一)古诗鉴赏 1．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：_________________________________________ 提示暗示：_________________________________________ 提示 分析两首诗中诗人心境的异同 心境 异同 分析 两首诗 “异同”要分别答出相同点和不同点 2．请分别指出两首诗第一句使用的修辞方法，并加以赏析。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：_________________________________________ 提示暗示：_________________________________________ 提示 赏析修辞方法 分别 第一句 修辞方法 赏析 两诗的第一句 无 3．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：_________________________________________ 提示暗示：_________________________________________ 提示 分析诗歌的感情及首句对表达感情的作用 感情 作用 全词 首句对表达感情的作用 4．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：_________________________________________ 提示暗示：_________________________________________ 提示 理解前后词句间的关系 鉴赏语言 关系 原因 分析 词的下阕 注意关键词以及句子间的关系 5．《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡...
