第 2 课时 一、基础知识(14 分) 1．下列词语中加点字的注音，无误的一项是(3 分)( ) A．锦瑟．(shè) 琵．琶(pí) 五十弦．(xián) B．沧．海(cānɡ) 暧．昧(ài) 迷茫．(mánɡ) C．惘．然(wǎnɡ) 船舷．(xián) 春．心(cūn) D．思．华年(sī) 遄．飞(tuán) 揣．测(chuǎi) 解析 A 项“瑟”读 sè。C 项“春”读 chūn。D 项“遄”读 chuán。 B 2．对下列加点词语的解释，有误的一项是(3 分)( ) A．锦瑟无端．．五十弦 无端：指弦长，好像没有尽头 B．一弦一柱思华年．． 华年：美好时光 C．望帝春心．．托杜鹃 春 心 ： 指 对 青 春 、 爱 情 或 理 想 的 向 往与追求 D．庄生晓梦．．迷蝴蝶 晓梦：做梦醒来 解析 无端：不知原因。 A 3．默写《锦瑟》全诗。(8 分) 答案 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 二、文本阅读(20 分) 阅读《锦瑟》全诗，回答 4～6 题。 4．“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中，诗眼为哪两个字？并指出其精彩表现在哪里。(6 分) 解析 在诗歌中，所谓诗眼就是指最具有表现力的那个词，它往往揭示主旨，传达作者的感情，多为动词、形容词。在分析其表达效果时，要结合景、情、境、意等方面。 答案 ①诗眼为“迷”、“托”。②“迷”字写出了年轻的诗人在现实和梦幻中穿行，充满期待。③“托”字却写出了世路难行，所有美梦终成空幻。“托”于杜鹃的哀音，是断肠的结局。一“迷”一“托”正是诗人一生的写照，精彩传神。 5．“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”渲染了一种怎样的意境？表达了作者怎样的感情？(6 分) 答案 ①明亮的月光，晶莹的珍珠，鲛人的眼泪，三者浑然一体，难以分辨，更显出作者心中之凄惋。 ②日暖蓝田，只在春和景明时，远看丝丝青烟自玉上升起，可望而不可即。这种无奈，更加透彻。③这一联写出了诗人对美好事物的执著爱慕，描绘出一种朦胧缥缈的意境，烘托出哀怨感伤的情怀。 解析 “意境”是景与情的高度融合、有机统一。在把握意境时，要注意展开想像，再现画面，从景与情的角度去分析、体会。 6．《锦瑟》一诗，意象朦胧，对其诗意历来没有确定的解说，主要有“爱情悼亡”和“自伤身世”两种说法。你更倾向于哪种说法？结合全诗说说你的理由。(8 分) 答案 ①这是一位富有抱负和才华的诗人在追忆...
