古典诗词鉴赏题问答模式 考点要求 1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2. 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 一、命题特点分析 ⑴ 材料选择——以唐诗为主，唐诗又以绝句为主 1994—2004 年 11 年高考，诗词曲共考查了 19 首，唐诗中绝句 14 首，就以 1999 年、 2004 年来说，题干都是一首唐诗，选项分别为是四首。而宋诗，仅有 2000 年考查了一次，是赵师秀的《约客》。元曲，也只是 1996 年考过一次，是阿鲁威的《蟾宫曲 · 咏史》，这里告诉我们一个信息，高考重点考查语文鉴赏能力，而不是“定势”在“回避”上的。 命题特点分析 ⑵ 考点设计—以语言为主，语言中以词语为主 2000 年、 2001 年是“四选一”客观题， 8个选项中有 5 个选项是涉及语言， 2002 年的“折柳”、 2003 年的“冷”“咽”， 2004 年浙江卷的“空”，其实，都是对语言的鉴赏。这就是说，我们在鉴赏中不可忽视诗词曲中的“炼字、炼句”的鉴赏。 命题特点分析 ⑶ 技巧—以常法为主，常法中以“情景”为主 抒情方式可分为直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又分为情景交融、情景相异（哀景生乐情、乐景生哀情）、托物言志、寓情于事等。 1994 年以来高考古代诗歌鉴赏考查 12 次，写景抒情这种手法，年年都考。 2003 年考查的诗眼“冷” 与“咽”， 04 年考查诗眼“空”，就其涉及的对象而言，是换了一个角度对诗中情与景关系的鉴赏考查。 二、试题特点分析 一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境； 二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。 三、古诗鉴赏题而言，可归纳出六种问答模式 . 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 第一种模式 分析意境型提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象( 即意象 ) 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。第一种模式 分析意境型 答题步骤： ① 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ② 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉...
