教学目标(1) 知识目标： 1 、体会诗人感情的起落，感受诗人充实深厚的内在情感及潜在的郁怒情绪。 2 、体会李白诗歌夸张的艺术手法。(2) 能力目标： 1 、培养学生声情并茂，准确传达情感的朗读能力。 2 、培养学生筛选信息，抓住关键词语进行分析的能力(3) 德育目标：培养学生勇于发表自己见解的勇气。 (4) 教学重点：把握诗歌整体内容，体味诗人感情的跌宕起伏。 (5) 教学难点：发表对“天生我材必有用”的见解，从而加深学生对诗歌主旨的理导语 课 堂 导 入 酒 “ 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱……” ( 《行路难》 )“ 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……” ( 《山中与幽人对酌》 )“…… 举杯邀明月，对影成三人……” ( 《月下独酌四首 ( 其一 ) 》 )“…… 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁……”（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）•李白喝酒吟诗之诗句酉时下大雨（打一字谜）杜甫《酒中八仙歌》：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠； 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”杜甫《不见》：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”余光中《寻李白》：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下 的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐”李白诗酒人生将 进 酒 ＿＿李白解 题•《将进酒》是一支劝酒歌，汉乐府旧题。“将”读“ qiāng” 请、愿之意，《诗经 · 卫风 · 氓》中有“将子无怒”句． “呼儿将出换美酒”的“将”读 (jiāng)•李白：字太白，号青莲居士，恃才傲物，不得志，豪放 浪漫诗歌风格•背景：这首诗大约作于天宝十一年，距诗人被唐玄宗“赐 金放还”已达八年之久。当时跟友人岑勋曾多次应邀 到元丹丘家里做客，都是官场失意之人聚会。配 乐 朗 读君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽 (zūn) 空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹 (pēng) 羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将 (qiāng) 进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾 ( 侧 ) 耳听：钟鼓馔 (zhuàn) 玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐 (lè) ，斗酒十千恣 (zì) 欢谑 (xuè) 。主人何为言少钱，径须沽 (gū) 取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将 (jiāng) 出换美酒，与尔同销万古愁。齐声朗读，感受豪放诗风，哪些诗句体现了他豪放的风格？• 君不见黄河之水天上来天上来...
