审题立意 一、审题准确 审题，就是分析研究命题的意义要求，审题是立意的前提。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，文字功底再好，也不会得到高分。审题要求如下： 1 ．审明概念 题目或题干中重要概念是命题者设置的限制，是考试作文内容取向的依据，因此要准确地把握概念的内涵与外延。 2 ．审明主旨 审明题目的表达重点或主旨所在。否则就会造成文章中心不明。 3 ．审明关系 许多命题中往往有两个或多个概念或事理、事物并存，因此必须辨明它们之间的相互关系，才能正确理解题意。 4 ．审明题材 为了防止“移花接木”，高考命题一般都会对取材范围有所限制。跳离限制，就会“不符合题意”。命题对取材范围的限制，一般体现在时间、空间、数量、人称以及材料的性质、类别、范畴等方面。 5 ．审明体裁 作文考题都会对文章体裁作或明或暗的要求或提示，如果不审明，就会出现“文体不符”。 6 ．审明其他要求 作文考题除了题目或材料、提示的部分外，还有一个要求部分，常在作文字数、体裁、内容、写作方式等方面提出要求。 二、立意稳准 “ 意”是文章的中心、灵魂。立意的基本要求是切合题意，更高一些的要求是高远深刻、新颖独到。立意的过程就是一个分析、判断、比较、筛选的思维过程。作文，特别是供料作文立意中最常用的基本方法是辩证分析、类比联想、推理想象、综合比较等几种。 立意要求如下 1 ．准。 高考作文立意的角度具有开放性和灵活性，这加大了立意难度，因为范围越大，可供选择的“意”越多，而偏离话题立意的可能性就越大。因此“扣准”话题显得尤为重要。“诚信”这个话题，不是只要发表对“诚信”的看法就可以，而是要以“需要诚信”“讲求诚信”为首选对象。 2 ．新。 “ 新”是创新，指避开常规思维模式，从而得到具有个性化的见解。能走常人不常走的路就可能发现常人不常见之“景”，这样就做到了“新”。要关注那些容易忽略的角度，同向联想。如对寓言“滥竽充数”的评论，人们在南郭处士、齐宣王或齐湣王身上立意，而很少关注与南郭处士一齐吹竽的另外 99 个吹竽手。如果我们注意到了，并以此为立意角度，自然会令人耳目一新。就是从南郭处士这一角度，我们也可以深层挖掘，他不学无术，招摇撞骗，固然令人不齿，但他最后偷偷 溜 走 也 不 乏 自 知 之 明 ， 这 样 立 意 也 能 做 到“新”。 3 ．深。 “ 深”就是指立意要集中到生活中某一点上进行深层...
