2006 年高考语文考前指导讲座第一部分： 2006 高考语文试题走向分析 一、主观题考查力度加大
二、开放性试题更受青睐
三、试卷更贴近现实生活
四、题意作文值得关注
一、盘点基础知识二、准确把握题意三、充分展开联想四、规范语言表达第二部分：高考语文如何制胜
一、盘点基础知识字音字形 成语 病句多音字① 词义不同而读音不同
如“奢靡” “披靡”② 口语和书面语不同而读音不同
如“薄弱” “厚薄”③ 一般词语与专用词语不同而读音不同
如“万人空巷” “巷道”字音复习 形近异音字 汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字字形相近，但是它们的读音却不同
如“莠”与“秀” “ 阡陌” “翩跹” 字形复习 (1) 因形近而错
如 “病入膏肓” “病人膏盲”“ 脍炙人口” “脍灸人口” (2) 因音近而错
如“墨守成规”“默守成规” “震撼” “震憾” “ 有志者事竟成” “有志者事竞成”可从字形和构造入手来理解字的意义
成语复习 “ 我市今年招收公务员考试和录取工作已经顺利结束，未发生一起徇私枉法事件
再如“舍本逐末”与“本末倒置”、“置之度外”与“置若罔闻”、“刮目相看”与“另眼相看”、“身临其境”与“设身处地 ”“防患未然”与“未雨绸缪”、“勉为其难”与“强人所难”、“一蹴而就”与“一挥而就”，“望尘莫及”与“鞭长莫及”等
徇私舞弊 首先明确病句类别： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑
其次要掌握判别病句的常规方法
① 找出主干
② 体会语意
病句辨析二、准确把握题意 2001 年全国高考题《门》中有这样一道题：“作者开头说‘开门’和‘关门’是人生含意最深刻的动作
请根据文意写出‘开门’和‘关门’的含意
” ① 要弄清题中作者的话和命题者的话
比如 1999 年全国高考现代文《创造宣言》中有这样的题目：“文中批
