知识和能力要求：1. 了解《汉书》传记体作品的特征及主要表现手法2. 掌握文中的主要文言实词和虚词；3. 掌握并会翻译一般的文言句式；4. 培养阅读传记文言文的能力；5. 学习《汉书》精妙的艺术手法过程和方法：1. 小组合作、自主、探究式的学习方式2. 质疑学习，培养质疑能力a ．养成对文言字词句的质疑能力，并初步解决问题b ．逐步培养对文章内容的探究质疑能力，形成个性化阅读情感态度和价值观：1 ．了解苏武牧羊的历史，感受苏武忠君爱国的光辉形象，体会其中蕴涵的中华民族精神；２．学会从历史发展的角度和现实的角度来审视作品人物形象，评价其积极意义；３．在学习中充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会的思考和认识。 班固字孟坚 , 扶风安陵 ( 今陕西咸阳东北 ) 人 , 东汉著名史学家 , 文学家。少年时就能作文诵诗赋 , 长大后博览群书。和帝永元元年初 , 班固随大将军窦宪出征匈奴 , 为中护军。后来 , 班固因窦宪专权受到株连 , 死于狱中。 作者介绍家庭 ---- 父亲 : 班彪 弟弟 : 班超 ( 投笔从戎 ) 妹妹 : 班昭 ( 续写《汉书》 )作品 ---- 史书 : 《汉书》 辞赋 : 《两都赋》 诗 : 《咏史诗》 《汉书》 ( 《前汉书》 ) 《汉书》是我国第一部纪传体断代史 , 是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文 , 有总集的性质。记录了汉高祖元年 ( 前206) 至王莽新地皇四年 (23) 共 230 年的历史 , 共100 篇。 分为十二帝纪 , 八表 , 十志 , 七十列传。 史学价值 : 作者能尊重客观实际 , 揭露统治阶级的残暴 , 赞扬清廉的官吏 , 流露了对人民的同情。 文学价值 : 叙事详明 , 详赡严密 , 语言典雅繁复 , 富于文采 , 有骈体化倾向 , 对后世散文发展影响很大。 《汉书》 《史记》体裁时间跨度体例我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体通史3000 多年230 年左右本纪、列传、世家、书、表纪、表、志、传 史书体例编年体 : 按年月日有次序地记载史事的史书 《春秋》 ( 孔子 )---- 最早的编年体史书 《左传》 ( 左丘明 ) 《资治通鉴》 ( 司马光 )国别体 : 以国家为编排顺序记载史事的史书 《国语》 ---- 第一部国别体史书 《战国策》 ( 刘向编订 )纪传体 : 以为人物立传记的方式记叙史实的史书 《史记》 ( 司马迁 )---- 第一部纪传...
