我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。 “ 难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事 —— 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看， —— 大概自然是想得一点好兆头。“ 一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。 “ 一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “ 一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。 “ 说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你 …… ” “ 我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？” “ 那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么 …… 。阿唷！哈哈！Ｈｅｈｅ！ｈｅ，ｈｅｈｅｈｅ ！’” 鲁迅的《立论》 —— 论点与论据 教学目标：（ 1 ）能把自己对自然、对社会以及对人生的思考写出来，能勇于表明自己的看法。（ 2 ）学生学会在立论的过程中不断的把思考引向深入。（ 3 ）学生通过实践能做到言之有理、言之有据。 一、学会说“我认为” 是故无贵无贱无长无 少，道之所存，师之所存也。．．．．．．是故弟子不 必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ——《师说》 作者读《师说》后，提出了个人见解：教师和学生要相互学习，做教师首先要做学生；建立新型师生关系，“师亦无常道”正确性鲜明性新颖性 二、立论过程要靠挖掘启示启示 水滴：轻柔、渺小了；岩石：坚硬，沉重持之以恒，它在漫长的时间里从未停过 古人曾说： " 滴水穿石，非力使然，恒也。 想到什么？以柔克刚不要轻视弱小要敢于碰硬做事情要目标专一 立论：持之以恒论据 我国清代著名画家郑板桥的画独树一帜，诗也写得清新文雅，可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天天练。月月练，几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、字被人们誉为 " 三绝 " 。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 从不幸的低谷到艺术顶峰的邰丽华凭着一种持之以恒的精神，用生命为我们展现了绝美的舞蹈，用心灵为我们谱写了华丽的奇迹。（感动中国 2005 年度获奖者） 作文写作需要持之以恒的积累，做到“博观而取，厚积而薄发。” 我...
