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作文的立意与构思VIP免费

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略谈高考作文的立意与构思高考作文一般是不限文体的,尤其是话题作文,给擅长各种文体的考生提供了发挥个性特长的广阔空间。但是,考生所选的文体,基本上有两大类,一种是记叙类,一种是议论类。即使是散文或杂文,也分为记叙类散文或杂文和议论类散文或杂文。因此,为了便于论述,本文就按照两大类文体来分别谈一谈考场作文的构思与立意。一.记叙类作文的立意构思立意构思有三种情况:A.先想好主题,再去想材料;B.先确定写什么材料,再去挖掘他的意义——即提炼主题;C.主题和材料同时在脑子里闪现。可见,记叙文的构思有一个特点,在立意是往往连带着选材,在选材时自然应考虑立意。具体方法如下:1.由表及里,开掘深意。这就是透过一件事的意义开掘其深层意蕴。如鲁迅的《风筝》忆自己少年时代对弟弟放风筝的粗暴干涉行为。表层意蕴是:“自己的行为是对儿童自由精神的虐杀”。因为“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天”。鲁迅接着写自己想找机会补过,希求弟弟宽恕自己。可是,当他有一回向弟弟“叙述到这一节,说自己少年时期糊涂”时,弟弟却惊异地说:“什么也记不得了”。对于这一段兄弟之间地平常事,似乎没有什么深意,而鲁迅却由“受虐者这种忘却地麻木”,感到心情非常沉重和悲哀“,陷入深深地思考,思考地结果就是:这不单单是兄弟间的宽恕,而是受虐者对自己正当权利粗暴干涉的逆来顺受,它将造就麻木÷沉默和甘心受虐的民族心态。这便是《风筝》最后确定的主题。2.由此及彼,转换角度。所谓转换角度,就是从新的方位审视思考所写的事物,见人之所未见,言人之所未言。英国哲学家休谟说:“一切优雅的文章不是别的,只是各种角度,各种方位下所见的人生图画”。范仲淹的《岳阳楼记》的立意就是基于视角的转换。他在文章里简述了作记缘由后,仅用二十多字勾画了岳阳楼的景观——“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”。之后,用“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣”刹住。意思是,正因为“前人之述备矣”,自己要别出机杼,另立新意。于是,作者以“览物之情,得无异乎”的设问,明确了自己的观察思考的角度。育星教育网----Ht88.com未经授权,本站资源禁止用于任何商业目的。正是基于览物之情互不相同这一视角,作者描绘了两种不同的物境(“淫雨霏霏”和“春和景明”)和情境。由此,自然地写出了“异二者之为”地胸襟情怀——“不以物喜,不以己悲”,所喜所乐,应为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。这就是与众不同的立意。3.以小见大,见微知著。文章的立意并不是决定于题材的大小,有时从一些小题材,小问题落笔,通过引申发挥,往往更能揭示出具有普遍意义的主题。二十世纪60年代有一首歌——《一分钱》,现在,人们富了,生活节奏快了,路上见到一二分钱,很少有人去捡。若有人捡了一分钱甚至一元钱交给警察叔叔,也许会被人笑话的。但是,《中国青年报》上曾经登过这样一篇文章,说的是件小事:一次,青岛市一个广场上,有个50岁左右的女侨胞,在地上用水果刀剜一枚贰分硬币。那硬币与沥青紧紧地粘在一起,非常结实。女侨胞用水果刀先把硬币四周的沥青一点一点地掏出来,费了好大的劲才把硬币取了出来。她把硬币放在手心吹了吹,掏出洁白的手绢,小心地包了起来。许多人目睹了这一过程,却不知女侨胞这样做为什么。女侨胞向大家解释说:“我看见那上面有国徽,整天被人用脚踩来踩去的,心里觉得挺不是滋味的。”到此,文章意旨跃然纸上,小行为表现了一个大主题——爱国。4.对比嫁接,引人思考。有一个学生在马路上捡到十元钱交到交警手里。如果仅仅写这一情节,表现拾金不昧的主题,一显得陈旧,二显得肤浅和幼稚。而一位考生把这一情节与另一情节组合嫁接在一起:交警接到小学生交上来的10元钱后,当面表扬了几句,而等到小学生走了以后,这位交警却拿着那10元钱到执勤岗旁边的一小卖部里买了二合香烟。由此表达了这样一个主题:孩子的纯真无暇常常被大人的私心所玷污。5.由实到虚,附情于物。所谓“由实到虚,附情于物”,就是说作者借助艺术的知觉,因物兴感,借物寄意,把自己的主观情思移植、投射到某一事...

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