情境创设情境创设 在生活中,涉及到数学的问题很多,我们外出时常常见到这样的标志
你知道这两个图标的意义是什么吗
情境创设情境创设 我在看开心辞典时,遇到这样一个问题,你能帮我解答吗
用“∆”、 “○” 、“□”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,请你把它们的质量用由小到大的顺序排列
∆ <□<○门票 5 元 某班学生去世纪公园 ,世纪公园的票价是:每人 5元;一次购票满 30 张,每张可少收 1 元
怎么买票合算
问题 某班有 27 名少先队员去世纪公园进行活动
世纪公园的票价是:每人 5 元;一次购票满30 张,每张可少收 1 元
当领队王小华准备好了零钱到售票处买 27 张票时,爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华,提议买 30 张票
但有的同学不明白,明明我们只有 27 个人,买 30 张票,岂不是“浪费”吗
李敏的提议对不对呢
是不是真的“浪费”呢
想一想想一想算一算请说一说你的看法
我们不妨一起来算一算 如果去世纪公园的人数较少(例如 10 个人),显然不值得去买 30 张票,还是按实际人数买票为好
现在的问题是:至少要有多少人去世纪公园,多买票反而合算呢
这就是说,买 30 张票比买 27 张票付款要少,表面上看是“浪费”了 3 张票,而实际上反而节省了
显然 1205x 不成立 22 23 24 25 26 27135 1205x120>5x120=5x不成立不成立不成立120