教学步骤板书设计教学目的教学设想教学重点鸿门图解结束放映结束放映教学目的1. 积累文言知识 : 多义词义项归纳 ,活用词的意义用法特点 , 通假字辨认 ,省略句的辨认翻译 .2. 熟读全文 , 背诵 3, 4 段 , 积累语感 .3. 认识“鸿门宴”上刘胜项败的原因 ,培养知人论世的能力 .返回教学重难点1. 多义词意义的辨认归纳 , 活用词语的意义特点 .2. 依据人物的言行表现 , 联系上下文和时代背景 , 分析人物言行的意义 , 概括人物性格 , 探究事物发展的因果关系 .返回教学设想1. 读议结合 , 学生边读课文 , 边思考 ,边发言讨论重点 , 难点 , 教师点拨 , 引导 .2. 集中疏通课文后 , 思考讨论重点问题 , 然后书写成文 , 交流评点 . 3. 教师可自制课件 ; 如鸿门宴的座次表等 , 在拓展思考练习时 , 可放映《鸿门宴》的影片资料 .返回教学步骤 :教学导语设计课文解题课文分析课后作业返回首页有关史料导语设计 :• “ 滚滚长江东逝水 , 浪花淘尽英雄”历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返 , 可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事 , 让后人代代咀嚼和品味 , 一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化哺育着后人 . 两千年前 , 项羽和刘邦的一次宴会 , 不仅给后人留下了富于传奇色彩的历史典故 , 而且宴会上成败得失还不断启示着后人 . 今天这节课咱们就一起学习脍炙人口的历史故事《鸿门宴》 .返回课文解题 :• 《鸿门宴》节选自《史记 · 项羽本纪》 , 故事发生在公元前 206 年 . 陈涉起义后 , 出身于楚国贵族世家的项梁 , 项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦 . 陈涉失败后 , 项梁等拥立楚怀王之孙 , 仍号楚怀王 . 项 , 刘同为楚怀王所辖的主力军 . 项梁死 , 刘项分别战于黄河南北 .楚怀王曾与诸将相约 , 谁先入关 , 就是关中王 .项羽在巨鹿一带消灭秦军主力 , 刘邦则从黄河以南打进函谷关 , 攻下咸阳 .下一页• 刘邦攻下咸阳后 , 吞并霸上 , 遣将把守函谷关 , 不纳诸侯 , 欲称关中王 . 项羽听说后非常恼火 , 立即破关直抵新丰鸿门 . 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的 , 它揭开了“楚汉战争”的序幕 , 这次宴会隐含杀机 , 是一场尖锐复杂的政治斗争 ,“ 鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词 .返回研习课文 :1. 整体把握 , 理清思路 . 这篇文章共七...
