复习文言文阅读四点注意事项 文言文阅读是高考语文试题中比较稳定的部分。具体表现为客观题和主观题两种形式。每年必考，我们的对策是：文言虚词下苦功，文言实词不放松，课内文言打基础，课外阅读做补充。 1. 文言虚词下苦功 我们按照考试大纲的要求，对 18 个文言虚词的意义和用法进行了系统的整理，每一种用法后面都附有例句。文言虚词是古汉语中多年沿袭下来的一种语言现象，它的意义和用法一般都比较固定。我们要求学生在理解的基础上加强记忆，对每个文言虚词的意义和用法务必做到了如指掌。在总复习阶段，让学生再重温一遍，以确保万无一失。 2. 文言实词不放松 文言虚词是有限的，而文言实词是无限的。文言实词是文言文阅读的一个难点，学生在翻译文句时，常常被句中的一两个实词卡住，就不能顺利通过，甚至导致全句理解的错误。积累文言实词，可以从整体上提高学生的文言水平，也最能反映学生文言文的基本功。我们要求学生熟记常用文言实词 120 个，由于任务比较繁重，除课外，我们在课内安排一定的时间让学生去吸收、消化。这是一个系统工程，当学生的积累达到一定程度的时候，学生的文言水平就有了质的飞跃。 3. 课内文言打基础 高中三年六册语文教材涉及文言文有四五十篇。这些篇目都是文学史上脍炙人口、经久不衰的典范文章，是学生学习文言文丰厚的土壤，学生应该植根在这里，吸取滋养，丰富自己。由于在会考前夕，我们已经系统的复习了这些课文，现在的总复习阶段主要是查漏补缺，强化记忆，避免遗忘。只有基础扎实了，才能做到根深叶茂，做题时才能得心应手。 4. 课外阅读作补充 由于语文高考要避开教材，在史书中去撷取文言的命题材料，所以我们在上述复习的基础上，有必要加深拓宽。从近几年的高考试题中选择 5 ～ 10 段文言短文，让学生自己去阅读、感悟，从而熟悉文言试题的题型，获得灵活应变的解题能力和文言阅读的迁移能力。 千古一帝——秦始皇 秦始皇（前 259 年～前 210 年）名政，嬴姓，赵氏，又名赵正。中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。秦庄襄王之子。出生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市）。公元前 247 年，秦王政 13 岁时继王位，公元前 238 年（秦王政九年），秦始皇 22 岁时，在故都雍城举行了国君成人加冕仪式，开始“亲理朝政”，除掉吕不韦、嫪毐等人，重用李斯、尉缭，自公元前 230 年至公元前 221 年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国， 39 岁...
