静下心来教书 潜下心来育人——有感于傅东老师的《名师素质及其成长路径》河南省范县高码头乡范武子纪念小学:于风杰最近,聆听了教育专家傅东缨先生的现场报告,感慨很深,他侃侃而谈,就当前的教育问题做了深入的分析,给老师指出了前进的方向,特别是他那用诗人的眼光透视着教育,用诗一般的语言描绘着教师的语言,更让老师们的心所折服。他在演讲中对教师入木三分的刻画深深打动了每一个听众。他提出了教师名师素质是二三二结构,即二本,三力,三点,夯实二本:教师的师德是职业的根本,教师的理念是改革的根本。储备三力:教师的知识构成教师的磁力,教师教书育人的艺术性与方法构成教师的魅力,教师教书育人的科研能力构成教师的伟力。张扬三点:教师的 基本功构成教师的基点,教师的 能力构成教师的 支点,教师的 个性构成教师的亮点。他把实施素质教育的核心定格于攻坚课堂,决胜课堂,即优化课堂教学的全过程。他在演讲中具体总结了引起教育界强烈共鸣的经验--------理想课堂的教学境界。他认为,理想境界的课堂教学应当而且必须鼓荡这磁力,张力和活力。所谓磁力,即问题的吸引力,所谓张力,即思维展扩力;所谓活力,即生命的创造力。教育要善于培养学生的个性,而张扬个性的核心是创新。他讲到了态度,生活态度,学习态度,他还强调了情商和自信,“知识就是力量,信念更是力量。”每个成功人士不一定有超人的智力,但一定是情商高,自信心足的人,在困难时他告诉我们要给自己自信,说我能行。我曾经是个很自卑的人,听了他的讲座,感觉找回了自信 。教师发展的路径是:要学习,读书读报:要上网查知识,要讲的课看别人怎么做;要学贤,听名师的课,看名师的课怎么上的 。老师只有不断的充实自己,学习,学习,在学习,知识是一种实力,能造成强磁场,知识来不得半点的虚伪 。苏霍姆林斯基曾说过:“读书、读书,再读书。他把读书看作是一个教师最重要的素质。提倡教师每天要不间断地读书,与书籍结下终生的友谊。”新教育实验的倡导人朱永新教授也这样说:勤于学习,充实自己,这是成为一名优秀教师的基础。是呀,要提高自己的专业化成长水平,不阅读,不积累,何以提升自己?所以,我们青年教师要尽快成长起来,要把读书看作是一种自觉的学习方式,多阅读,勤阅读,不断丰厚自己的精神底蕴,更好地适应信息时代的需求。 激情的迎接每一天,学习着每一天,思索着过滤每一天,品味着享受每一天,这是傅东缨专家的语录,也成...