海盐高级中学 李美娟30 周岁以下 30 周岁到 40 周岁11 人15 人 40 周岁以上6 人教研组年龄分布510152019%34%47% 一、加强教研组队伍建设，提高全体教师业务水平（一）学习和理解新课标，更新理念，运用先进的理论指导教学 1 、改变教师观 2 、改变学生观 3 、改变教材观 （二）实行“四层次”梯度分层培养，加强教师队伍建设第一层次：未满师教师；第二层次：已满师但尚未评到学科 骨干的教师；第三层次：校名师、校骨干教师；第四层次：县教学能手、县级学科 带头人以上教师。 例如对第一层次的具体要求如下：A 、基本要求：（ 1 ）每学期听课不少于 20 节，听“师傅”课 不少于 10 节；（ 2 ）每学期开出 2 节以上公开课，必须参 加校级课堂教学比赛；（ 3 ）每学期必须参加 1 次专业知识测试；（ 3 ）每月 1 篇教学反思或叙事；（ 4 ）每学期进行评课 1 次，要有书面材料；（ 5 ）课后自我反思（写好教后感，占教 案 30% 以上）。 B 、发展要求：（ 1 ）努力拓展自己的专业知识，参加各 级各类的业务培训学习和竞赛。（ 2 ）虚心向其他教师（组内或组外） 学习，提高自身教育教学水平。（ 3 ）每学期摘抄读书笔记不少于 5000字。（ 4 ）保质保量完成学校布置的各项工作， 加强自身师德修养 , 做好德育工作。（ 5 ）对自己所任班级作一次教育教学调 查（有书面材料）。（ 6 ）撰写每学年的发展计划。 新课程理念下高中英语有效课堂教学研讨月活动第一阶段（ 11 月 26 日— 12 月 9 日）自主研究阶段：教研组在高一或高二开出一堂公开课，进行听课、说课、评课。第二阶段（ 12 月 10 日— 23 日）学习阶段：请外校课堂教学经验丰富的教师来校和我校一位老师上一堂相同内容的课，作一个课堂教学报告。教研组全员听课，课后组织学习讨论交流，总结影响有效课堂教学的因素。 第三阶段（ 12 月 24 日— 12 月 31 日）实践阶段：同伴互助成员各自开课，并相互之间听课、评课、交流。第四阶段：（ 2008 年 1 月 1 日— 1 月 8 日）反思阶段：每一位教师撰写一份对自己课堂教学的反思材料，从课堂教学的各个环节入手，总结优点与不足 二、教研活动形式多样1.教研活动向主题化、系列化、课题化方向发展 主题的来源 : 现有课题实际教学过程中遇到的典型问题 2007-2008 年第一学期英语组校本研修计划本学期的研修主题：新课程下英语词...
