少年是诗 少年是诗 青春 青春如歌如歌 再 别 康 桥再 别 康 桥 徐志摩徐志摩 康桥康桥 cambridgecambridge ，即剑桥，邻近康河，，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世以剑桥大学闻名于世 .. 诗人曾在剑桥大诗人曾在剑桥大学学习生活过学学习生活过 .1928.1928 年年 ,, 诗人第三次漫诗人第三次漫游欧洲游欧洲 .. 在一个明媚的夏日午后在一个明媚的夏日午后 ,, 诗人诗人独自悄悄来到康河独自悄悄来到康河 ,, 徜徉于昔日的校园徜徉于昔日的校园 ,,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华那洒落其间的青春年华.. 康河的水开启康河的水开启了诗人的性灵了诗人的性灵,, 唤醒了他的诗情唤醒了他的诗情,, 于是于是便吟成了这首传世之作——《再别康便吟成了这首传世之作——《再别康桥》桥》 ..了解康桥了解康桥 :: 再 别 康 桥再 别 康 桥 徐志摩徐志摩 听老师读——听老师读—— 走进康桥走进康桥 ::1.1. 注意诗歌的注意诗歌的节奏、重音节奏、重音 ,,朗 读时朗 读时语调柔和、舒语调柔和、舒缓缓 .. 2.2. 欣赏诗歌优美的语言欣赏诗歌优美的语言..感受诗人感受诗人对母校的深情对母校的深情 ..3.3. 朗读时力求做到朗读时力求做到抑扬顿挫抑扬顿挫身临其境、声情并茂身临其境、声情并茂 .. 再 别 康 桥再 别 康 桥 徐志摩徐志摩 朗读时力求朗读时力求抑扬顿挫、身临其境、声情并茂抑扬顿挫、身临其境、声情并茂 .. 轻轻的轻轻的 // 我我 // 走了走了 ,, 正如正如 // 我我 // 轻轻的来轻轻的来 ..我我 // 轻轻的轻轻的 // 招手招手 ,, 作别作别 // 西天的西天的 // 云彩云彩 .. 那河畔的那河畔的 // 金柳金柳 ,, 是是 // 夕阳中的夕阳中的// 新娘新娘 ..波光里的波光里的 // 艳影艳影 ,, 在我的心头在我的心头 //荡漾荡漾 .. 软泥上的软泥上的 // 青荇青荇,, 油油的油油的 // 在水在水底底 // 招摇招摇 ;;在康河的在康河的 // 柔波里柔波里 ,, 我我 // 甘心做甘心做 // 一一条水草条水草 !! 那榆阴下的那榆阴下的 // 一潭一潭 ,, 不是不是 // 清泉清泉 ,, 是是 // 天天上虹上虹 ;;揉碎揉碎 // 在浮藻间在浮藻间 ,, 沉淀着沉淀着 // 彩虹似的彩虹似的 //梦梦 .. 寻梦寻梦 ?? 撑撑 // 一支长篙一支长篙 ,, 向青草更青处向青草更青处// 漫溯漫...
