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高中语文(说木叶)教学课件 新人教版必修5 课件VIP免费

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说‘‘木叶’’林庚 清华大学中文系教授,既是诗人,又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象”。林庚 阅读 1-3 段,思考: 作者谈了一个怎样的文学现象? ‘‘ 木叶’’是历代诗人笔下钟爱的对象。 “ 木叶”一用再用,且有所发展(落木)产生过许多精彩的诗句; “ 树叶”“落叶”却无人过问。筛选信息:阅读 4 、 5 、 6 段,文中阐释了“木”在形象上有哪些特征?“ 木”在形象上有两个艺术特征: 其一, “木”比“树”更显得单纯,它仿佛本身就含有一个落叶的因素; 其二, “木”不但容易让我们想起树干;而且还会带来“木”所暗示的颜色,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。“ 木”的这两个特征体现了诗歌语言中___的问题。暗示性抓住关键词句,筛选信息比较“木”和“树”各有什么特征?高树多悲风,海水扬其波。秋月照层岭,寒风扫高木。(饱满)(空阔)树木满树的叶子 浓阴水分很充足 浓绿木头木料、木板 树干落叶秋天微黄干燥木 叶 的特征本身含有落叶的因素微黄干燥单纯、空阔、疏朗的清秋气息。场合: 秋天叶落情感: 离人的叹息、游子的漂泊袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 —— 屈原《九歌》 吹着袅袅不断的秋风啊,洞庭湖水扬起清波,枯叶从干黄的树上飘落。 湘君等不到湘夫人,只看到这一片秋风扬波,木叶飘落的清秋景色,传神地表现了湘君的怅惘心情。拓展探究 : 只要提到“木”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木,引发人们的感伤情怀。以此类推,很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶”一样,成为难以言传的精妙语言。阅读下列诗句,说说它们的特定文化意味。比如: 举头望明月,低头思故乡。露从今夜白,月是故乡明。海上生明月,天涯共此时。但愿人长久,千里共婵娟。 对故乡、亲人的思念酒:•1 . 对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 (曹操《短歌行》)•2 . 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 (杜甫《登高》)•3 . 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 (白居易《琵琶行》)•4 . 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) •5 . 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。 (李清照《声声慢》)在很多传统诗歌中,酒是愁的象征。反...

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