现代文阅读之探究题2010—11--28• 一、考纲要求 文学类探究 （散文、小说） A 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 , 以及内涵的民族心理和人文精神要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。 B 探讨作者的创作背景和写作意图 要求从作者经历、所处时代、创造动机及作品影响进行分析。C 探究文本中的某些问题，提出自己的见解。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法二、考纲解读• 1. 明确考试要求中“民族心理”与“人文精神”的内涵。新课标考试大纲中增加的这一项考试要求，是对考生能力要求最高层次的检测，要求学生能够从人物形象、景物特征、故事情节、环境氛围、时代背景、细节描写、语言风格、表达方式等方面入手，探究民族心理和人文精神。考生应该首先应明确这两个概念的内涵，方可真正解答试题。民族心理，是一个民族在发展过程中形成的历史、文化传统和社会生活特点。它表现在文学作品中，就是优秀文学作品中所表现的作家的情感，它既是时代精神的折射，又是一个民族的民族精神的传承，甚至是人类的普遍文化心理和精神诉求。人文精神也就是人本主义精神，是以人为本的精神，其实质是尊重人，尊重人的个性和价值，尤其是尊重人作为一种精神存在的价值。• 2. 熟悉“民族心理”与“人文精神”在文学作品中的常见的几种意义。“民族心理”，通常情况下，中华民族的民族心理包括以下具体意义：①勤劳俭朴，自强不息。②求真务实，谦和持中。③家庭观念，亲疏有别。④伦理为纲，尊卑有序。⑤诚实守信，大局为重。⑥热爱家乡，热爱自然。⑦热爱祖国，关心人民。“人文精神”，通常情况下，包括以下具体意义：①注重人的尊严。②注重追求真理。③注重生命的意义。④注重丰富人的精神世界。⑤崇尚科学精神。• 3 、所谓的创作背景，指作者创作作品时所处的时代环境、作者自身的生活经历、思想性格和心境等因素。所谓创作意图，指作者创作作品时的动机、态度和风格等因素。• 该考点包括两个层面，一是借助作者同文本对话，既从作者的创作背景和创作动机角度解读文本；二是借助文本同作者对话，即利用文本的内容去探讨作者当时的创作背景和创作意图。• 4 、个性阅读和有创意的解读是一种自主性阅读，是一种体验性阅读，是一种差异性阅读。所谓 “个性化”，必须是立足自我，带有明显的个性色彩；所谓“有创意”，指的是见解具有独创性，不因袭他人成说。所阅读和解读的对象一般是...
