《考试大纲》对本考点的要求是正确、熟练、有效地运用语言文字。 能力层级：识记 A，识记并正确书写现代常用规范汉字。 常用规范汉字中，音近形近字是重点考查对象。 新课程特别强调加强汉字的识别与书写，因为它是工具性和人文性最好的结合。而高考考查的范围以 3500 个常用字(即国家语委规定的 2500 个常用字和 1000 个次常用字)为主，如果超出这个范围，一般是课本上曾出现过的。使用频率高且错误率高的字成为高考考查的重点，其中包括词语(或熟语)中的别字，因为它们或音同、音近，或形似、义近而容易混淆。主要考查类型有：音同义近字，音形相近字，形近字等。 考查的形式以客观选择题的形式为主，分值为 3 分。一般在第Ⅰ卷中单独设一道选择题，考查学生辨别错别字的能力。另外，这一考点在名篇名句默写中和作文中也有所体现，名篇名句默写如错一个字就不能得分，作文每个错别字扣 1 分，直至扣完规定的分数为止。因此其分值远超过 3 分，理应引起我们的高度重视。 此考点虽考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义辨形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是汉语运用的基本功。 从近几年的高考语文试题看，高考考查字形辨析的重点是四类字： 1．因音同(近)形近而误的字，如“国籍”的“籍”误为“藉”；“嬴政”的“嬴”误为“赢”。再如“重叠”“更迭”的“叠、迭”，“赔偿”“品尝”的“偿、尝”，“乌篷船”“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”“心驰神往”的“弛、驰”，都很容易写错。 2．因音同(近)形异而误的字，如“提纲”的“提”误为“题”；“礼尚往来”的“尚”误为“上”；“反映意见”的“映”误为“应”。再如“法制”与“法治”，“报复”与“抱负”“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”等，由于读音相同可是语素不同，很容易误写。 3．因形近而误的字。一种是形近而音异的字，如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“肆”与“肄”，“崇”与“祟”，“拙”与“绌”，“灸”与“炙”等，形状酷似，容易误写。另一种是形近而音同的字，如“斐”与“蜚”，“博”与“搏”，“幅”与“辐”，“销”与“消”，以及“弊、敝、蔽”“溃、馈、愦、篑”等，这些字的区分难度更大，更要小心辨析。 4．一词可此写可彼写(同义异形词)的字，如“销魂”同“消魂”“详实”同“翔实”“攀缘”同“攀援”“弘扬”同“宏扬”“...
