包身工杨树浦东洋纱厂教学目的教学目的•了解旧社会包身工的悲惨生活，认了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和买办势力互相勾识日本帝国主义和买办势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。 •培养阅读比较复杂的记叙文的能力，培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习记叙、说明、议论和抒情结合学习记叙、说明、议论和抒情结合的写法。的写法。作者简介作者简介 夏衍，我国著名戏剧家、翻译家。夏衍，我国著名戏剧家、翻译家。原名沈端先，浙江杭州市人。是原名沈端先，浙江杭州市人。是左联领导人之一。主要作品有左联领导人之一。主要作品有《上海屋檐下》、《法西斯细《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等，建国后把文学名作《林菌》等，建国后把文学名作《林家铺子》、《祝福》改编为电影家铺子》、《祝福》改编为电影剧本。剧本。（一）引导自读，整体感知（一）引导自读，整体感知 包身工的一天，以时包身工的一天，以时间为序，主要写了哪几个片断？间为序，主要写了哪几个片断？通过这几个片断，从哪几个方通过这几个片断，从哪几个方面反映包身工的遭遇？面反映包身工的遭遇？《包身工的一天》《包身工的一天》 4:154:15 起身——住宿起身——住宿 4:304:30 早餐——饮食早餐——饮食 5:005:00 上工——劳动上工——劳动 描写包身工的悲惨遭遇描写包身工的悲惨遭遇揭露包身工制度的罪恶揭露包身工制度的罪恶面 芦柴棒芦柴棒 小福子小福子点结合 找出文中议论的部分，文找出文中议论的部分，文章从哪些方面分析了包身工制度章从哪些方面分析了包身工制度整体感知整体感知 ::《旧中国的包身工制度》《旧中国的包身工制度》 议的内容 议的内容 议的形式议的形式 产生产生揭露包身工制度的罪恶揭露包身工制度的罪恶指出包身工制度必然灭亡指出包身工制度必然灭亡发展发展结果结果趋势 记叙议论结合记叙议论结合抒情议论结合抒情议论结合借比喻发议论借比喻发议论 第一部分：记叙包身工清晨起床的第一部分：记叙包身工清晨起床的情况，描述她们恶劣的居住条件；情况，描述她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景。身工产生的背景。全文结构全文结构 :: 第二部分：记叙包身工早餐的情第二部分：记叙包身工早餐的情景，描述她们恶劣的饮食条件；分景，描述她们恶劣的饮食条件；分析包身工发展的原因。析包身工发展...
