教学目标 + 1. 善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福。+2. 了解抒情文字的特点和写法。+3. 学会抒情。 měi ,会意。金文字形 , 从羊 , 从大 , 古人以羊为主要副食品 , 肥壮的羊吃起来味很美。本义 : 味美。美的基本形态是艺术美和现实美。其中现实美包括:自然美、社会美、教育美 。雕塑家罗丹说过一句名言:“生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”您是如何发现生活中的美的?左图有多少种动物?中间是什么形状?看见他们在转动吗?她由那些组成的?欲知答案如何 , 请下来探讨。美,往往有不同的表达方式。美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会。其实,美,就在身边。 怎样抒情?• 心中须有情(有所触动、有感受)• 借助形象,善于信手拈来、借题发挥。• 推敲词句、锤炼语言,选取更恰当的。• 丰富的想象和联想• 运用一些艺术手法 美是能够想起惊赞和快乐这两种情感的东西 ——伏尔泰 表现美的事物,常常要用到抒情这种表达方式。抒情是和记叙、议论、说明并列的一种表达方式,但是和另外几种表达方式不同,它总是和记叙或议论结合起来运用。让我们在阅读中学习抒情。 请你们仔细地观察地暖春回、晨光衰微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣喀、枝叶意奉、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们一定会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧。 —— 纪伯伦的《美》 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (周敦颐《爱莲说》) 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树! 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,...