二年级培优辅差计划二 0 一二学年度第_二学期语文培优补差计划学科语文班级班任课老师为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以 点带面，全面提高
通过培优补差使学生转变观念，认真对待 学习，改变以往粗心、作业拖拉、字迹潦草的坏习惯
赏识学生在各方面的闪光点，通过闪光点，让学生树立起学习的信心和勇气
克服自卑的心理
在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用
现制订本班培优补差工作计划如下：一、工作目标1、 加强对培优补差工作的常规管理和检查
2、 通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性
3、 认真挑选好培优补差的对象
4、 认真做好学生的辅导工作，每周至少 2 次的辅导，辅导要有针对性和可行性
二、培优对象三、 补差对象三、具体措施1、 利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断 进步
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指 出错误，耐心指导
当少数后进生因基础差而难以跟班听课 时，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进 生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文 的信心
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩
2、 课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生 的需要的
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很 有必要的
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读， 布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生 进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达 到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地 发挥
同时，在每周定期对后进生进行辅导，对当天所学的 基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导
平时，在后进生之间让他们
