视觉传达设计作品欣赏教案一、课类型欣赏课二、教材分析教学目的认知目标通过本课的教学使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点有所了解有所认识情感目标达到开阔眼界增长知识陶冶情操培养对商业美术的欣赏能力提高艺术欣赏水平树立正确的审美观点。重难点本课教学的重点使在理解商业美术的性质和作用的基础上进一步理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难点主要是课文内容较多涉及面广由于课文篇幅有限很多问题无法一一展开有些问题如第五部分的企业形象设计涉及内容广又无图片说明学生难以理解。解决方法寻找较新例子补充课文上的图例陈旧或不足提高学生兴趣。三、教学过程导入新课在上课以前我们先来观看一段录像。观看完毕以后提问这段录像表现了什么目的是什么引导学生谈自己的体会。工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争特别是同类商品的竞争使企业不仅得在商品的质量上做而且还得通过各种方法引起顾客注意给商业美术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能招引更多的顾客为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来友人接风时请其讲叙此行最深的感受他没有提画展也没有谈路途的见闻和外国的发达经济只是随意的说了一句那里到处都有设计。同学们假如你们是一个企业的老板你会通过哪些方面来宣传产品达到促销的目的。讲叙新课总之这些为推销商品为目的而产生的美术设计我们统称为现代商业美术。从目前来看商品美术除广告以外还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者所以在国外又被称作视觉传达艺术。他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企业商品消费者的桥梁在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的特点。下面我们先来欣赏一些作品看看厂家是怎样用美术设计推销产品的。一标志设计我们知道很多商品都有牌子比如象柯达胶卷、温州的庄吉西服等等如果他们以图文的形式表现出来这就是标志。现在我们来看作品让学生辨认三个标志。分析并得出结论按其功能可分企业标志、商业标志、公共信息标志等三类。学生观察得出结论从形式上可分文字标志和图形标志。文字标志其传达的信息比较明确通过文字他直接告诉我们要表达的内容如网易标志。而图形标志要传达的含义就比较难以表达这就需要通过创造性思维去设计图形。比如一只图案化的红色仙鹤引导学生欣赏并提问我们来猜一下这应该是...
