第二节第 1 课时 科学探究 科学探究 学习目标：学习目标： 1. 1. 理解比热容的概念理解比热容的概念 2. 2. 会查物质的比热容表会查物质的比热容表提出问题：（ 1 ）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？(2) 将一壶凉水温度升到 30℃ 和升到 90℃ 所吸收的热量一样多吗？物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？活动一：讨论活动一：讨论（ 1 ）物体的质量 (m)（ 2 ）物体温度升高的多少 (Δt) 热凉快白天在游泳池凉快热晚上到游泳池活动二：猜想活动二：猜想 物体吸收热量除了跟物体的质量和物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关？温度的变化有关，还跟哪些因素有关？ 如何通过实验来研究如何通过实验来研究 ??应控制质量和升高的温度相同物质种类不同还跟物质种类有关活动三：实验方案设计活动三：实验方案设计11 、探索对象：、探索对象： ________________________22 、主要仪器：、主要仪器： ________________________33 、研究方法；、研究方法；4 、实验探究：比热容视频.asf水和煤油电加热器、温度计、表等控制变量法实验现象：实验现象：煤油的温度升高的比水快。煤油的温度升高的比水快。实验说明：实验说明： 质量相等的不同物质吸收相质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。等的热量，升高的温度不同。实验分析：实验分析： 思考思考：若停止对煤油加热，单独对：若停止对煤油加热，单独对水继续加热到和煤油升高的温度相同，水继续加热到和煤油升高的温度相同，所需用的时间则比煤油的所需用的时间则比煤油的说明：质量相等升高的温度相等时水比煤油吸收的热量多即即：：质量相等的不同物质升高相同质量相等的不同物质升高相同的温度，所需吸收的热量是不相同的温度，所需吸收的热量是不相同的。的。长 小结 小结 11 物体吸收的热量不仅与物体的物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化有关还与物质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。质的种类有关。问题问题：： 如何科学地比较不同物质的这如何科学地比较不同物质的这种特性呢？种特性呢？物质体积质量水10cm310kg铁10cm379kg观察表格 类比分析观察表格 类比分析表（一）：表（一）：表（二）：表（二）：表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映...
