弗罗斯特【美】学习目标： 1 ．理解这首诗中所蕴含的哲理
2 ．学会诗歌中的象征手法
3 ．背诵《未选择的路》
作者简介 罗伯特 · 弗罗斯特（ 1874——1963 ），美国诗人
罗伯特 ·弗罗斯特堪称美国 20 世纪 90 年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了 10 部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇
弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合
劳伦斯指出他的主要艺术成就就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起来，用抒情诗的形式表达
弗罗斯特是一个旨在通过自己的诗歌说明某一哲理的诗人，他利用意象或比喻讲述他的心得体会，阐明他对人生、社会和宇宙的态度，正是由于他重视自己诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富有智慧和哲理，而且常读常新——他的诗歌永远是耐人寻味的，使人不断有所发现、有所收获、有所进步
文学常识填空 1 、《未选择的路》的作者 是 国诗人
2 、我在那路口久久 ，我向着一条路 望去
弗罗斯特美伫立极目读诗思考，小组合作1 、全诗共 4 小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思
2 、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上
诗题也表明了这一点
既然是选择，为什么重点又写未选择呢
3 、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”
4 、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理
5 、诗人为何把诗题取名为“未选择的路”
学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢
1 、明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惆——多年后的回顾、叹息
2 、明确：这首诗写人生道路的选择，全诗4 节，一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择
可见，写作重点是未选择的路，诗题中也体现了出来，这是为深化主题
3 、正因为人迹稀少
