乡 愁余光中 举头望明月 低头思故乡 ︱︱李白 乡书何处达 归雁洛阳边 ︱︱王湾 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ︱︱崔颢 乡 愁余光中 教学目标： 1 、培养学生朗诵能力、品味语言的能力、合作探究能力
2 、理解本诗独创的意象，精巧的构思和完美的形式
3 、深刻理解作者的爱国情怀，对祖国统一的渴盼
• 背景介绍：《乡愁》写于 1972年 , 当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往
但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆
正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》
•作者介绍：余光中 1928 年生于南京，1950 年入台，致力于现代主义的诗歌创作
因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人
著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等
乡愁 : 深切思念家乡的心情 • 感情基调 :语速 :重音和节奏 忧郁深沉忧郁深沉稍慢且舒缓稍慢且舒缓指导朗读： 乡愁 余光中小时候乡愁 / 是一枚 / 小小的 /邮票我 / 在这头母亲 / 在那头长大后乡愁 / 是一张 / 窄窄的 /船票我 / 在这头新娘 / 在那头后来啊乡愁 /是一方 /矮矮的 /坟墓我 /在外头母亲 /在里头而现在乡愁 /是一湾 /浅浅的 /海峡我 /在这头大陆 /在那头 品读课文： 邮票船票坟墓海峡乡愁余光中小时候长大后后来现在故乡之思逐层推进家国之情母子分离夫妻分离母子死别游子与大陆分离 换位思考• 用第一人称，以作者的口吻，说出任意一小节作者所要表达的话语
故乡的 歌/ 是一支/ 清远的笛 总在 / 有月亮的晚上/ 响起 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘 仿佛 / 雾里的 / 挥手别离别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树 永不 / 老去《乡愁》 席慕蓉 拓展迁移阅读下面句子 , 然后仿写 • 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪• 乡愁是一辈子走不出的精神的家仿写：乡愁是 -----
