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碎片内容
我们家的男子汉 王安忆自主预定学习目标• 根据课文的内容和写法，你想知道什么
• 你对“男子汉”是如何理解的
我说“男子汉”我看“男子汉” 1 、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉” , 仅仅因为他是个男人吗
他有男子汉的风度吗
2 、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的
你能用简明的语言概括吗
3 、面对这些事例，你会怎样安排
作者又是如何组织的
4 、你对文中的小标题感兴趣吗
你能为它们拟更好的标题吗
我评“男子汉”1 、结合自己喜欢的语句说说男子汉的风度
我还有疑问吗
思考整合 有人说：“一岁看老”，人的童年却表现出未来的某些个性，你认为文中的“他”表现出哪些未来的个性
探究“个性”1 、结合自带的物品、照片等讲述自己的童年故事
2 、你能看出演讲者有哪些个性吗
模仿课文的写法，写自己或他人的童年趣事，写出“个性”
乐于和他人分享知识，从事历史教学，热爱教育，高度负责。
