义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册 教学目标 教学难点 教法设计 教学反思 学法设计教学重点 教学程序 教学目标• 知识目标• 能力目标• 德育目标 知识目标★ 理解积累“叱咤风云”、“浑身解数”等词语
★ 了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养
能力目标★ 体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻排比等修辞方法
★ 感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力
★ 揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法
德育目标★ 鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中吸取精神营养，开阔胸怀、陶冶性情
★ 使学生得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受
教学重点★ 加强朗读，培养语感，体会文章语言的极大艺术感染力
教学难点★ 培养学生感受美、表达美的能力，形成自己的审美观
教法设计• 情境渲染：通过影片舞蹈片断创设情境，渲染气氛，使学生感受到印度舞蹈艺术的美，激发学生的学习欲望
• 朗读：采用范读、齐读、表演朗读等多种方式，让学生通过朗读品味课文优美的语言，加深对课文的理解
学法设计•勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书
•朗读法：指导学生朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情
•讨论法：引导学生进行小组交流，探究优美的语言
印度舞蹈欣赏 导入设计 教学程序 • 读——领略文字美• 品——体会语言美• 悟——探寻美之源 • 创——描绘艺术美 闭眼倾听，想象卡拉玛姐妹舞蹈的情景
卡拉玛姐妹为什么能舞得那么动人
（可用文中的句子来回答，也可结合文中的句子谈自己的理解
）赏读课文 研读课文★ 试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句
★ 说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的
★ 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”
（讨论） 研读课文，品味“美”① 最贴切的词语；② 最妙的修辞；③ 最美的句式；④ 最细致的观察； 合作交流 首先，这篇文章
