初三化学化学肥料课件示例 课件VIP免费

化学肥料一、肥料微量元素肥料复合肥料钾肥磷肥氮肥农家肥料化学肥料{ {NH4HCO3 、 NH3·H2O 、 CO(NH2)2 Ca(H2PO4)2 K2SO4 、 KCl B 、 Mn 、 Cu 、 Zn 、 Mo NH4H2PO4 、 KNO3 、 KH2PO4 二、作用氮肥 -- 促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿磷肥 -- 促进根系发达钾肥 -- 促进作物生长健壮，茎杆粗硬三、检验 NH4＋ {试剂： NaOH 溶液、湿润的红色 石蕊试纸现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝检验 CO32― 检验 Cl― 检验 SO42― 四、复习 {{{试剂：稀 HCl 和澄清石灰水试剂： AgNO3 溶液和稀 HNO3 试剂： Ba(NO3)2 溶液和稀 HNO3 现象：产生的气体使石灰水变浑浊现象：产生不溶于稀 HNO3 的白色沉淀现象：产生不溶于稀 HNO3 的白色沉淀 例 1 、今年我市部分水域曾出现“水华”现象，其原因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。 （ 1 ）某种藻类的主要化学成分为 C106H263O110N16P ，成分中 C 、 N 原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯长的营养元素有 。 （ 2 ）从控制污染源头的角度考虑，请你提出防止出现“水华”现象的两个措施 、 。 N 、 P合理使用化肥生活废水处理等例 2 、空气中的 CO2 约占空气总体积的 0.03% ，但我们周围可能引起 CO2 含量变化的因素很多。南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中 CO2 相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。 （ 1 ）将 2 滴浓氨水滴入 500mL 蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。 （ 2 ）兴趣小组的三位同学用 50mL 注射器吸取上述稀氨水 10mL 并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到 50mL 刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（ n ），直至注射器内的溶液 ，说明上述实验过程发生了 反应。 （ 3 ）完成实验数据处理，并得出结论： 取样取样地点地点 取样时间取样时间 抽气次抽气次数数（（ nn ）） 空气中空气中COCO22 的的体积含体积含量量 结论结论 操场操场 2004.3.2/17:10 2004.3.2/17:10 54 54 0.030% 0.030% 教室教室 2004.3.2/17:10 2004.3.2/17:10 36 36 0.045% 0.045% 宿舍宿舍 2004.3.2/17:10 2004.3.2/17:10 45 45...