斗笠（ ） 啃（ ）翘（ ） 雨帘（ ）揽（ ） 咩咩（ ）脚趾（ ） 咯咯（ ）lìkěnqiàoliánlǎnmiēzhǐgē 朗读要求：• 正确：读准字音，不添字漏字；• 流利：吐字清晰，停顿合理；• 感情：根据文章的内容和作者的思想 感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。思考：文中总体描绘的是一幅什么样的图画？ 风雨中姐姐为弟弟送斗笠和两人在金黄大斗笠下躲雨、谈笑的画面。 文章用三个镜头表现风雨的变化，试从课文中找出 ,并概括风雨变化的特点，谈谈理由。第一个镜头：风（ ），雨（ ） 第一个镜头：风（ ），雨（ ） 第二个镜头：风（ ），雨（ ） 第二个镜头：风（ ），雨（ ） 第三个镜头：风雨（ ） 第三个镜头：风雨（ ） （ 2—5 ）（ 6—9 ）（ 10—13 ）小稀疾骤交加风雨图 思考：应该怎样读？• 风雨图——加强语气、加大音量，渲染出急 • 促、紧张的氛围牧羊图——平和、亲切，描绘出清新、和谐的气 氛斗笠下的温馨画面——欢快、愉悦，读出姐 弟之间的情谊。 金黄的／大斗笠下：这边 / ，露出／一条 / 翘起的小辫；那边 / ，露出／一条 /揽着小山羊的／滚圆的／胳膊。在 / 用斗笠 / 临时搭成的 / 小房子里，姐弟俩／坐着 / ，任凭 / 雨水洗刷／四只并排的／光脚 /, 脚趾头／还在 / 得意地动呢。远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。根据斜线朗读下文 请同学分别朗读姐弟俩的对话 ,说说这两个人物各有什么性格特点 ? 姐姐：聪慧、识风雨、生活经验丰富弟弟：天真 、可爱、调皮 品位语言品位语言品位语言品位语言找出文章中你喜欢的句子，说说理由。 找出文章中你喜欢的句子，说说理由。 示例：它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写出风来得急来得猛。 文本是一篇充满诗情画意的写景散文，描绘了一幅风雨童趣图。课文描述姐姐给弟弟送斗笠，姐弟二人在金黄的大斗笠下面躲雨、谈笑的情形，表现出生活的快乐和姐弟间的亲情。小结 表达特色： 从儿童的视角看待自然界的变化，用孩子的口吻讲述所见所闻。句式短促，段落短小，运用拟人、比喻、反复等修辞手法，多次运用拟声词，作者通过以上方法描绘出一幅清新、单纯且充满趣味的儿童世界。 板 书爱天真、可爱、调皮聪慧、识风雨生活经验丰富姐弟
