学习目标： 1 、知道劳动促进个人成长与发展的重要作用； 2 、养成热爱劳动的思想和习惯。 阅读课文 86------88 页。 资料：上海某区评选优秀学生，从 28000 名中学生中挑选出 17 名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。 请问：测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？• 在家里家人培养我们从事什么劳动呢 ? 在学校学校培养我们从事什么劳动呢 ?• 思考 : 家人和学校为什么培养我们热爱劳动的思想和习惯呢 ?1 、劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。2 、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。3 、劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。• 资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456 名儿童做过一项长达 20 年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为 115∶，犯罪率为 110∶，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。 谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。 总结 ：劳动对促进人的发展具有重要意义。劳动会促进人的道德、精神境界的提高。 刚才我们了解了劳动对于人道德、能力等发展的重要作用，其实劳动的力量是神奇的，劳动给我们带来的好处远远不止这些。看看下面的资料，我们就会有所发现。 资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13 岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？ 总结：通过李泽楷的事例，我们可以了解，劳动对人的发展的重要促进作用。劳动可以促进人的身体发育，长期从事体力劳动的人的体能就会很好；长期从事脑力劳动的人的大脑发育就会得到发展。对青少年而言，劳动能够促进青少年的意志力、自立自强自信的意识。但是我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想，这种想法的严重后果是什么。（请把你认为的后果写下来） 后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想 ，导致不学无术，劳动技能低下，能力差，缺乏良好的生理和心理素质，精神不健全，往往会一事...
