第 10 课数字游戏教学目标：1
在数字之间添上适当的运算符号、括号,使学生学会根据题目的特点，选择合适的解题方法，正确解题
培养学生的观察、猜想、动手操作思维的能力
教学重点：在数字之间添上适当的运算符号、括号
教学难点：根据题目的特点，选择合适的解题方法
教学过程：一、基础训练例 1 在下面的式子中适当的地方填上运算符号36()12()10=347()5()3=14练习：在适当的地方添上括号使等式成立
45—20—8=332
8X6—4=163・15+36—4 三 4=234
20—5 三 5+8=11
这里有两道有趣的算式，每道算式'01 爲右但边算数字相同
运算符号①2X2=2+2②1X2X3=1+2+3「请你在下面的□中填上和左边不同的运算符=(1) 2 使等式成立
)2()2=1
(2) (込(2+4+1=2 內田 1)2=2⑶(2)(2
823=2 耳^3)2=3(4)2()2()2()2=4卞朋友们，要先计算出左边〉的结果噢
练习□・□=□1
请你在下面的)□填上和左边不同的运算符号，使等式成立
□0 口=口2
在下面的□里填上除 4 以外的数字，在 O 里填上同一种运算符号
16=口 0 口 16=口 0 口16=口 0 口 16=口 0 口三、课堂练习：(1)12 一 6+2=12口 6口 21
在 1、2、3、4、5 之间添上适当的运算符号和括号，使所得结果都为 10
(1)12345=10(1)22)(1)2()=2()2=12
在括号里填上适当的运算符号使等式成立
(3)(1)(2())2(())(22=1)2=3(4) 22)2))2(())22=2)2=43)2()2()2()2=3(4)2()2()2()2=43
请把 1—9 这 9 个数字分别填在下面的方格里，每个数字只许写一次□在3 里填上宣适□算符号，
