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卖火柴的小女孩导读：卖火柴的小女孩教案示例教学目标：1．学会本课生字新词
2．正确、流利、有感情地朗读课文
3．理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情
4．领悟作者基于现实合理想象的表达方法
第一课时（一）导入同学们一定都读过童话故事， 那你们当中有没有谁知道 “安徒生”呢
安徒生， 19 世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”
他家境贫寒， 14 岁开始自谋生计
他一生写了160 多篇童话
他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动
今天，我们就来学习他的一篇著名童话《》
（二）整体感知，理清线索1．自读课文
读前设问：本文写了什么内容
按什么顺序写的
课文写作顺序是怎样的
2．明确：本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃希望对您有所帮助，感谢下载与阅读
火柴，产生一次次幻象，最后冻死了
全文是按事情发展顺序写的
具体顺序：卖火柴一一擦火柴——人死去板书：卖火柴擦火柴人死去（三）学习“卖火柴”这一部分内容1．默读思考：读了这一段，你都知道了什么
体会到了什么
（故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一幅悲惨、凄凉冷清的景象
）2．作者在描述小女孩生活情况的时候， 着重抓住一些细节描写
读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么
a．对小女孩的鞋是细节描写
（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑说明她被人欺负
）b．课文中对女孩的头发是细节描写， “头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些
”（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽
）c．“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写
（作者运用对比的方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头
）d．“天快黑了，又下着雪”是细节描写
